那一脸纯朴的笑容-凉山州西昌市民族中学采访纪行

汽车出了西昌市区后向西北方向一路颠簸，先前有说有笑的编辑部小赵、小段把头紧紧靠在座位头枕，没有了声音，如此十多分钟，我们到了川兴镇的街头，然后顺着一条小沟边的窄道前进约150米，越过一堆建筑垃圾后，车子平稳停下。陪同我们采访的西昌市教育局办公室主任李光早说：“到了!”我们才缓过神来。     

让学生经历从“象”到“意”的过程——邓偲娟老师《丁丁冬冬学识字（三）》课例写真

2005年11月，福建泉州，“全国第二届新世纪（版）小学语文实验教材课堂教学研讨会”在这美丽的海滨城市举行。邓偲娟老师执教的是北师大教材二年级上册的集中识字单元《丁丁冬冬学识字》中的“走进厨房学识字”。     

第一板块 价值索引：设计优化是教学质量的价值诉求 以课程视野优化教学设计

假如,我们把教学设计当做是一件技术活,那么我们有必要寻求一种思想支撑。在课程语境下,我们自然想到了课程视野,课程视野或可帮助我们在教学设计上有所创造,这就是我们说的“优化”。     

磨课:千锤万凿出深山

【编者按语】时下,对磨课一词并不陌生。许多老师在套用"好文章是修改出来的"的语义结构之后,得出"好课是磨出来的"结论。尽管,磨课与修改文章有许多差异,但"好课是磨出来的"绝对深入人心。问题是:许多教师因为语义结构的相似,把"磨课"当成了"修改",在设计一个预案之后,以修改文章的     

用思想衡量好课

对好课标准的探究,我们把希望寄托于教育专家与一线名师。教育专家试图从教学论角度．为好课做出一个价值判断,以期给一线教师一些方向引领。而一线名师则大多从自己的授课经验出发。以教学论映照,试图给出一个好课的标准。无疑名家对好课的论述,对我们具有指导性意义。     

让童年不再是一种守望

“中国的学生喜欢早起,7点前在中国的大街上见到最多的是学生,并且他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种作业叫‘家庭作业’,据一位中国教师的解释,它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生,他们在学期结束时,一般会得到一张证书。其他人则没有。”     

2012年度课题·课程标准的课堂建设之教学质量与教学评估：第一板块：本刊观点——不唯分数论质量科学的质量观：课堂教学的特殊导向维度

一位有名望的教师,总是和他的教育教学思想、教育教学情怀以及教育教学质量相关联的,如果不是专业论道,人们对学校和教师津津乐道的,永远是教育教学质量的物质体现——培养的人才,所以,人们总会在尊奉孔丘为“大德至圣先师”的同时,盛赞“弟子盖三千焉,身通六艺者七十有二人”。在应试教育的年代,人们更把中考、高考的成绩作为评判学校和教师的教学质量的标准。     

让孩子有做“梦”的时空——谈“中国梦”与“教育梦”

每一个人都具备两个宇宙,一个是我们睁眼所及的物质世界及其组织秩序,这是“外宇宙”,另一个是我们内心强大的精神情感及其组织秩序,这是人独有的“内宇宙”。而“梦”,正是描述人对这两个宇宙的价值整合。可以这样说,梦是客观世界的主观诉求,也是精神世界的物质指认。     

教学新视野·年度主题⑥ 课件的多元价值 ——多媒体课件运用的价值审察

策划人语：如果从字面理解,课件是课堂教学的一个构件。从课堂的构成因素看,课件是一种基于教学内容、教学目标、教学过程的媒介。这样理解,实物、教具、挂图以及多媒体。都应该是课件。当多媒体被广泛用于课堂教学后,课件便习惯定位为课堂媒体,即PPT。     

落实课堂关注点的彻底转移——访成都市特级校长，成师附小校长刘娟

就在成师附小“主体学堂”实验进入推进期时,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（以下称《纲要》）颁布了,《纲要》在第一章明确指出：“以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性,把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生,促进每个学生主动地、生动活泼地发展;尊重教育规律和学生身心发展规律,