年轻的风

上篇：热士的切望…特岗教师’？就是农村学校到城市学校跟岗学习的教师吧？”在成都某校门口,一位家长猜测似地回答。…特岗教师’就是特殊学校的教师。”在资阳市,一名校长这样肯定地回答。…特岗教师’是不是那些为教育做出了特殊贡献,享受什么特殊津贴的教师？”在巴中一所城市学校,一名教师以反问的语气回答。     

教学新视野·年度主题⑩ 教学建模行动：做教学建模的行动者——教学建模是教师教学认识的清晰与个性化的提升

当课程改革以理念强化对教学行动进行基于课堂创生性的调控时,我们似乎忌讳教学模式。其实,新课程不拒绝教学模式的探究。相反,当课程理念深入人心后,需要教师构建以新课程理念为理论基础的教学模式。从这个意义上说,教学建模实际上是教师的课程建设行动。     

陶行知：生活即教育——发挥生活对教育的价值意义

生活是多么广阔,生活是海洋。凡是有生活的地方就有快乐和宝藏。……——何其芳     

刘小燕:学习指南《养花》

学习目标: 1.会写"置:"秉""载"等生词,能正确理解"置之不理""秉烛夜游"等生词意思. 2、会用"不是……就是……""要是……就是……"造句写话.     

发挥生活对教育的价值意义

生活是多么广阔, 生活是海洋. 凡是有生活的地方就有快乐和宝藏. …… --何其芳 每当吟起何其芳的这首诗,心里实实在在地经历一次快乐的荡涤,我在想,如果我们在"海洋"般的生活里摄取"快乐和宝藏"滋养学生的生命发展的话,生命发展该是多么幸福、多么美丽的啊!当然,陶行知先生的"生活即教育"不是诗人的情怀对教育的一次浪漫,而是教育家对教育本质的理性质询.     

马钧：“复兴”三变

<正>走进达州市通川区一小复兴学校（以下称“复小”）大门,右侧低洼之处可见宽阔的操场、标准的跑道,以及标准的篮球场、足球场;左边是弧形盘山大道,上面是成“L”形学校建筑,墙面进行了统一的装饰……人们不禁慨叹,如此偏僻之处,也有现代化美丽校园！     

刘晓琴:让每一位教师成为一座花园

<正>2023年春节刚过,成都市锦江区三圣小学迎来了新建的功能大楼和外装修焕然一新的原建筑群。距开学还有好几天,学校体育组一群年轻人就齐聚校园“搬家”,并把“乔迁之喜”的全过程制作成短视频,发在微信群。看着那些还余存节日喜庆的笑脸,那位西装革履绅士一样跟同事握手的体育健将,那位入职不久稚气未脱的女体育教师粉红的脸蛋洋溢出青春的活力,后勤主任曹良三在电梯即将关闭瞬间的挥手致意……刘晓琴轻柔的手在发出点赞时,指尖已然输出了无限欣喜。     

张洪明：体育让教育更“阳光”

<正>火红七月，校园安静如素。地处德阳市昆山路商业繁华地段的德阳市第一小学校（以下简称德阳市一小）不大的校园里，空旷的地面在炎炎烈日下泛着白光，让人联想到曾经的矫健身姿和跑跳投掷的热烈。大门到综合楼的10来米步行道边，一排展板明确地展示着学校体育办学特色。综合楼底层外墙上，挂着春季班级篮球赛的比赛规则及班级积分。开放的文化大厅，“为学生的终身发展奠定良好的基础——我们的责任”教师训词显得特别耀眼。     

唐辉：做校风引领者

<正>2021年1月26日，绵阳市成绵路小学正常召开年度工作总结。按照惯例，下午由工会牵头举办联欢会。当绵阳市涪城区教育局有关领导把唐辉从联欢会上“拽出来”时，老师们似乎才意识到，校长唐辉即将调任。联欢会没有终止，但不少教师自动排成长队，依依不舍与唐辉告别。车开出成绵路小学大门，挥手告别。唐辉回头坐定，整理思绪，想想自己应该以怎样的姿态与绵阳市实验小学师生展开第一次交流。