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国内外团队创造力研究述评 总被引:1,自引:0,他引:1
从团队创造力的内涵、作用机理和提升机制三个方面对国内外的相关文献进行综述.指出团队创造力研究的三大转变:从研究团队创造力的个体表征到更加关注团队创造力的群体合成特征;从研究团队创造力的行为表象到深入探讨团队创造力的认知机理;从聚焦团队创造力的内部激发到平衡团队创造力的内部管理和外部提升.指出未来团队创造力研究的发展趋势,并提出研究展望及建议. 相似文献
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一个具有高品质空间的城市广场首先应有一个以人为本的设计尺度,尺度的大小要根据使用对象以及广场所在区域的特点来确定。其次,要注重功能性,广场内的配套设施需要完备。大型广场应该被分成若干亚空间以满足不同需求的使用者。从形式上看,具有适度地形变化的广场景观比那些完全平坦的空间更具有美学吸引力。总的来说,人性化的景观尺度体系、形式感与功能性相统一、人工与自然相结合的空间环境,现代感与地方特色相融合的空间造型是现代城市广场空间设计的原则。 相似文献
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当代美学理论研究中话语转型的学理诉求和审美对一般文化领域强势介入的姿态促成了当代美学的文化转向。审美文化在当代更是消费大众审美狂欢的盛宴,繁荣的表象却遮蔽了"小众"生产者制造的审美文化"传播假相",由此带来当代审美文化的感官化、娱乐化、虚拟化和可塑化倾向。 相似文献
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柯肇萤 《中国科教创新导刊》2012,(8):227-227,229
与学生进行沟通交流的战略战术是教师的一门必修课,它关系到教学能否顺利的进行;班级管理能否顺利的开展;教书育人能否真正实现,必将是一个永恒的课题。交流的策略有四个方面:第一是时间策略;第二是途径策略;第三是交流策略;第四是恰当适度策略。 相似文献
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励雪萤 《黑龙江教育学院学报》2014,(2):84-85
2011年,新课程标准做出了一些调整。基于此,对于新旧课标在词汇方面阐述的区别进行了比较详尽的解读。在日常词汇学习中存在着很多问题,基于这些问题教师在词汇教学中应该遵循一些教学原则,从而使词汇教学效果最优化。 相似文献