构建以素质教育为特征的上课评课标准

怎样才能引导广大教师把每一堂课上成素质教育课呢？我认为,构建一个以素质教育为基本特征的上课评课标准,是解决这一问题的重要措施之一。以往的上课评课标准,侧重于学科知识的传授、技能的培养等方面的特殊要求,忽视培养人这一根本目标上的共同要求。现代教学论认为...     

常见物理错别字

在不少同学的物理作业及试卷中,常出现一些物理专用语的错别字,这既影响对物理知识的正确理解,又影响物理知识的书面表达,考试也会因此而失分,因此必桥引起同学们的重视,现就初中物理易错字总结如下：带点的是错别字,括号内为正确的字．弹簧称（秤）串连（联）溶断器（熔）钱夹台（架）气化（汽）红绿兰（蓝）量桶（筒）赦兹（赫）法码（珐）铁,C（芯）常见物理错别字@韦兵余     

无理而妙——谈中国小说的一种写人方法

无理而妙———谈中国小说的一种写人方法余庆安胡小石《杜甫〈北征〉小笺》对《北征》“我行已水滨,我仆犹木末”二句作注解时说：“人非猿猱,何得行于树杪？盖诗人写景,往往只取片时之感觉,纳入文字,不俟说明,骤见似无理,而奇句却由此生,……所谓诗要通,又要不...     

课堂教学的最高层次:审美和净化

众所周知,教材中的审美信息能帮助学生愉情悦性、陶冶精神、激发美感并藉此提高审美能力。可是,由于庸俗社会学的影响和为了适应考试的需要,在当前的语文教学中,教材的审美、净化作用仍然没有得到足够的重视。讲课时,或进行脱离形象的说教,或在一词一句上死抠不放,...     

面向21世纪中国职业教育的改革与发展

一、２０世纪末我国职业教育发展概况从《中华人民共和国义务教育法》颁布之后,到１９９７年底,全国普及九年义务教育的人口覆盖率达到６５％,小学适龄儿童入学率达到９８．９２％。初中阶段毛入学率达到８７．１％,初中毕业生升学率为５１．５％。高中阶段毕业生升学...     

巧用作图法 妙解应用题

很多同学在解运动类应用题时,往往只知道利用速度、时间、路程之间的关系进行计算,这种计算有时比较麻烦,若能巧用作图法．便能妙解习题,收到事半功倍的效果．本文略举两例．巨．小王和小李进行百米赛跑,同时出发,每次小王比小李都提前10米到达终点．如果两人都以原来的速度跑,采用下列两种办法再进行比赛,问谁先到终占O门）仍在同一起跑线,小李先跑出IO米后小王再出发;m让小王的起跑线后移Ic米,小李仍在原起跑线,两人同时出发．解根据题意,分别画出三个图．由图a及题意知、小王跑100米与小李跑”米所用时间相等．由图h知小…     

从“不求甚解”说到感知能力的培养

会不会阅读直接影响到阅读效果的好坏。一提到会阅读,有人马上就想起那一丝不苟的细读、精读。这固然是一种会读,但我们觉得古人陶渊明提出的“不求甚解”同样是一种会读。‘讲求甚解”,不是不要理解,而是说读书只求懂个大概,不求深刻理解。换句话说,读一篇文章或一本书,只要侧览一下,有个总体的感觉、初步的印象就够了。用句时髦的话来说,先获取感知即可。为什么这样说呢？因为当今世界每天通过书面的语言文字传递的信息浩如烟海,作为时间这个常数,一个人每天能读到多少呢？如果篇篇精读、细读的话,那所获的信息可说是微乎其微…     

第一节 给诗词写短评

本节训练的重点是在欣赏诗歌的基础上对诗歌作品进行评论,或从思想内容方面评析,或从艺术特色方面评析,还可从作家的创作进行比较全面或专门的评析。具体地说,对诗歌进行鉴赏应包括下面内容：1注意作品的不同风格,如李白的诗清新飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫等;2．注意作品的意境;3．体会作品中的用典;4体会诗歌作品中景与情的关系25、体会作品中语言（凝炼、形象、富有音乐性）;6．炼字炼句,节奏韵律等。近年来高考侧重词语赏析、用典赏析、内容赏析几个方面。至于写作短评的方法当应以议论主,叙议结合,评析结合。“叙”指对作品内…     

现代远程教育形势及课件制作

教育部副部长、中国工程院院士韦钰博士说,国家要强盛,培养人才是关键。近年来世界发展的各种事态表明,只有具备高素质的人才资源,才能最终推动综合国力的提高。信息社会的一太特点是,人们对知识的需要更迫切、更持久,因而提出了接受终身教育的需求。江泽民总书记说,终身学习是当今社会发展的必然趋势,要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。要以远程教育为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。     

丁松打球特点分析——兼析战术艺术

从削球、攻球、发球三个方面分析了丁松打球的特点;并从“变”与“应变”的关系的角度阐述了乒乓球战术应用艺术。