高中化学实验课程建设的思考与实践

在反思高中化学实验教学的基础上,以案例形式阐述了化学传统实验的改进,进而阐述了分层递进的高中化学实验课程体系的创建。实践表明,正视化学实验的教育价值,积极创新高中化学实验课程,对开发学生创新潜能、提升科学素养和促进教师专业化发展大有裨益。     

核心素养视域下构建高中数学美好课堂的几个策略

本文以培养核心素养为契机,以课堂为阵地,依据高中学生的心理特征与认知特征,借助“学为中心”学习模式,从“营造美好师生关系、创设美好课堂生成、制定美好评价机制”三个维度探讨与实践了如何构建数学“美好课堂”,旨在让学生在美好课堂下提升核心素养。     

从生活走进化学从化学走向社会

作为学校渗透责任教育的主渠道之一,化学课堂教学有其自身的独特性.我们认为,培养学生对自然与社会的责任感不能寄希望于罗列一些生活中的化学现象来体现或是简单联系、灌输说教,教学中应遵循"从生活走进化学,从化学走向社会"的思路,精心选择那些学生熟悉并蕴含责任教育因素的典型事例,结合具体的化学知识,通过一系列活动,使学生多角度、全方位地对问题进行探究,在综合、全面、整体思考中真正认识到现象背后的原因和规律,为学生今后参与解决社会问题提供真实的经历和体验.     

男网“黑暗时代”正来临

恭喜瓦林卡加入这个“专属俱乐部”,我指的是,那些ATP单打排名积分超过4000分的选手。对于瓦林卡来说,在墨尔本连胜前两号种子,夺得首个大满贯冠军是了不起的成就,但我们如果更深入地分析当今男子网坛的潮流,从数据来看,     

公共选择视角下完善我国公共政策制定机制的思考

公共政策是政治系统对社会价值进行权威性分配的过程,影响着社会生活的方方面面。公平有效的公共政策能够引导社会政治经济生活的正确走向,有利于社会秩序的规范与稳定。而具有自利倾向的政策制定者的价值偏好与行为选择往往导致政策目标的偏离,损害公共利益。为此,公共政策制定机制的完善对政策的良性输出具有重大的意义。本文主要从公共选择理论的视角对我国公共政策制定机制的完善提出个人见解。     

金融危机背景下硕士研究生报考的实证分析与引导机制构建

受金融危机对大学生就业产生的影响,2009年我国硕士研究生报考出现回暖迹象。这看似机遇,其实也隐藏着危机,如不加强对硕士研究生报考的引导,势必造成新的问题。文章基于典型样本的实证分析,探讨金融危机背景下硕士研究生报考的问题和机遇,试图构建比较合适的硕士研究生报考的立体引导机制。     

英语口语测试实践型评分标准研究

英语口语测试评分的关键在于保证评分信度。文章总结了现行直觉型评分标准受抨击的几个原因,着重分析了国外的两种实践性评分标准:Fu lcher的流利度评分标准和Upshur和Turner的二选一界限定义评分标准(EBBs)。把Fu lcher的流利度评分标准和英语专业四级考试口试(TEM-4SET)的评分标准进行了对比,讨论了其在国内大型口试中付诸实践的可行性。最后提出了实践性评分标准在我国英语专业口语教学和测试中实施的优势。     

多主体性价格杠杆及其运作功能和相关条件

在市场经济条件下，价格杠杆应理解为具有多主体性，因为在所有制形式以及市场经济主体多元化的格局下，政府主要在宏观经济领域自觉地运用价格杠杆调控整体经济运行，而其他经济主体则往往在微观经济领域，根据客观条件许可的程度，自发地利用价格杠杆达到追求利润最大化的目标。价格杠杆调节及影响经济的功能具体发挥出来，则又表现为不尽相同的方式和效果，且时常呈现一种交织状态。价格杠杆的运用还需相关条件的配合，既需要其他经济政策、手段及杠杆的配套使用，也需要行政和法律手段提供必要的保障。