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资源开发利用与可持续发展 总被引:1,自引:0,他引:1
一、资源开发利用 资源根据其产生时间与使用时间比值的相对大小,分为不可再生资源与可再生资源。不可再生资源主要包括在岩土圈层的物质结构内,例如:矿藏、土壤、土地等。它们的利用必须强调节俭与使用效率,同时根据总量大小确定非耗竭性的开发利用政策。对于可再生资源,主要包括在水圈、大气圈和生物圈层的物质 相似文献
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卢逢泾 《宁波教育学院学报》2012,(2):131-132,140
数学概念比较抽象,而对概念的理解和运用,是小学生掌握知识的关键,因而教学效果如何,直接关系到学生对于相关基础知识的认识程度,进而影响到学生整体知识结构的构建,以及学生思维能力的发展和提高。在数学教学中,通过创设简约情境、给予精练点拨和精编简要习题等措施,试图寻求简约与深刻的平衡点,提高教学的有效性。 相似文献
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采用自制大学生就业压力调查问卷,简易应对方式问卷(SCSQ),社交回避及苦恼量表(SAD),对263名毕业班大学生进行问卷调查。得出就业压力感最突出问题表现在毕业生对学校就业指导的需求、社会资源支持和利用、学业水平、对未来职业的期待和过分担忧等方面;毕业生的就业压力感各维度及积极应对因子得分,参加训练组的得分均高于未参加训练组(P<0.05,P<0.001);社交回避、社交焦虑与个人心理体验压力均呈极显著正相关;回归分析显示消极应对对就业压力有深远影响(P<0.001)。因此,研究毕业生就业压力的不同问题,对就业能力提升训练工作的开展提供依据和见解。 相似文献
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科技园的二次创业积累的环境资源、人力资本、技术和技术知识集群可以大大提高国家的实力,这对于技术创新和扩散的绝对影响,以及地区产业结构的发生相对位移的意义都具有可能提高经济增长波动的安全边际。 相似文献