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171.
MOOC的迅速发展提供了一个新型的学习方式,同时也对课程资源的有效组织提出了挑战。文章通过分析MOOC的发展情况以及未来发展的要求,提出了MOOC平台中课程资源的组织模型,即单个课程内采用学习对象包装模式;课程外部根据本体库以及生成性信息构建课程资源的特征描述,描述了课程的基本信息以及课程的特征、课程与课程之间的关系,为以后个性化和智能化学习提供基础。 相似文献
172.
常新功 《山西财经大学学报(高等教育版)》2000,(3)
文章介绍了作者在C 教学过程中的几点体会 :1 注重基本概念 ;2 注重及寻求概念之间的关系 ;3 激发兴趣、唤醒思维 ;4 讲清来龙去脉 ;5 循序渐进 ;6 科学总结 ;7 身教大于言教 ;8 注重素质教育 相似文献
173.
余本祜 《安徽教育学院学报》1992,(3)
本文着力分析了毛泽东同志提出的“启发式”,“十教授法”及教学方法改革等主张,提出应该全面正确地理解和运用毛泽东教学法思想,尤其是“启发式”和后期教学改革的论述。 相似文献
174.
最近,我偶而翻阅了王充《艺增篇》,感到有不少发人深思之处。文章的第一段说: 世俗所患,患言事增其实。著文垂辞,辞出温其真;称美过其善,进恶没其罪。何则?俗人好奇,不奇言不用也。故誉人不增其美,则闻者不快其意;毁人不益其恶,则听者不惬于心。闻一增以为十,见百益以为千,使夫纯朴之事,十剖百判,审然之语,千 相似文献
175.
177.
178.
张元驰功 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2010,14(1):83-84
在中国文化的特有背景下,产生了以中国传统哲学为理论基础的太极拳。从太极哲学到太极拳术,古代的习武者通过练习太极拳来表达自己对传统哲学的理解,同时也将中国武术理论推向了一个新的高度。 相似文献
179.
180.