从“不求甚解”说到感知能力的培养

会不会阅读直接影响到阅读效果的好坏。一提到会阅读,有人马上就想起那一丝不苟的细读、精读。这固然是一种会读,但我们觉得古人陶渊明提出的“不求甚解”同样是一种会读。‘讲求甚解”,不是不要理解,而是说读书只求懂个大概,不求深刻理解。换句话说,读一篇文章或一本书,只要侧览一下,有个总体的感觉、初步的印象就够了。用句时髦的话来说,先获取感知即可。为什么这样说呢？因为当今世界每天通过书面的语言文字传递的信息浩如烟海,作为时间这个常数,一个人每天能读到多少呢？如果篇篇精读、细读的话,那所获的信息可说是微乎其微…     

第一节 给诗词写短评

本节训练的重点是在欣赏诗歌的基础上对诗歌作品进行评论,或从思想内容方面评析,或从艺术特色方面评析,还可从作家的创作进行比较全面或专门的评析。具体地说,对诗歌进行鉴赏应包括下面内容：1注意作品的不同风格,如李白的诗清新飘逸,杜甫的诗沉郁顿挫等;2．注意作品的意境;3．体会作品中的用典;4体会诗歌作品中景与情的关系25、体会作品中语言（凝炼、形象、富有音乐性）;6．炼字炼句,节奏韵律等。近年来高考侧重词语赏析、用典赏析、内容赏析几个方面。至于写作短评的方法当应以议论主,叙议结合,评析结合。“叙”指对作品内…     

现代远程教育形势及课件制作

教育部副部长、中国工程院院士韦钰博士说,国家要强盛,培养人才是关键。近年来世界发展的各种事态表明,只有具备高素质的人才资源,才能最终推动综合国力的提高。信息社会的一太特点是,人们对知识的需要更迫切、更持久,因而提出了接受终身教育的需求。江泽民总书记说,终身学习是当今社会发展的必然趋势,要逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度。要以远程教育为依托,形成覆盖全国城乡的开放教育系统,为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。     

丁松打球特点分析——兼析战术艺术

从削球、攻球、发球三个方面分析了丁松打球的特点;并从“变”与“应变”的关系的角度阐述了乒乓球战术应用艺术。     

中国气功图典百说(续)

十禅图驯伏真性的复归,匣达自在之境。内与外的统一使心性已不被上垢所蒙,一片光明天地。这时,真我已现,便可解除戒律束缚。其诗云,"绿杨阴下古溪边,放去收来得自然,日暮碧云芳草地,牧童旧率不用至"。任运人类具有无穷的潜能,对于这些潜能进行深入的开发．使之宏扬,是升华生金的基础。"斗"已被调优,达无碍天地．就创造了任远发挥的条件,彻底解放了的自性,在性命的王国里'闲庭信步"其诗去：'"仰岸春波少照中,淡烟芳草绿茸茸,饥餐渴次随时过,石上山童睡正浓"。独照牛与主人合而为一,无内无外。时时处处得到觉悟,"形与神俱"…     

智慧教育理念下幼儿园公共游戏区域的环境创设与应用

在“互联网+”时代和全球信息化的背景下,教育信息化进程不断加快,智慧教育以全新的视角,为幼儿、教师、家长带来了新的体验,对幼儿园的改革与发展起到了积极的推动作用。文章就如何将信息技术与幼儿游戏、教学活动融合,打造符合幼儿学习发展特点的智慧化游戏活动环境,发挥智慧教育的特殊作用,促进教育教学工作,提升教学质量,进行介绍交流。     

工匠精神融入IT职业技能训练现状及路径分析

在国家经济结构转型的大背景下,工匠精神为IT人才的培养提供了新的思路。文章经调研IT专业高职学生对于工匠精神的认知情况和技能训练现状,提出了创新IT专业技能训练模式、校企多形式联动共育人才、深化校园文化建设的可行路径,以期为培养适应新时代的IT人才做贡献。     

问题解决视角下的应用题审题策略

在小学数学的题型中,应用题的类型和题材最为丰富,也是难度最大的。学生对应用题的审题是做题的第一步,也是解题的关键步骤。在应用题审题教学中,教师可以引导学生通过一读命题、故事背景;二读数量、数量关系;三描述过程,体现程序性表达,从而帮助学生在审题环节厘清数量关系,实现问题的顺利解决。     

SEC模式下中考数学试卷与课程标准的一致性研究——以2020—2022年贵阳市中考数学试卷为例

基于教育部《关于做好2022年中考命题的通知》中“到2024年实现中考省级统一命题”的要求以及《义务教育数学课程标准（2022年版）》的发布,为帮助一线教师了解中考命题趋势,本文对贵阳市近三年中考数学试卷与课程标准进行SEC模式下的一致性分析,发现两者不具有统计学上的显著一致性且偏差较大．因此建议精准把握课程标准,适当加重对低阶认知水平的考查权重和教学实践融入一致性．