Function oriented service composition modeling

Formal models for service composition have been proposed with the variation of the requirements of service developers.Some famous models have provided checking and verification techniques and tools for the behavior of service composition.These models generally focus much on the message flow of web services and neglecting the data contained in the exchanged messages among services,which restrict the application range of these models and also the web service techniques.As new kind of services with different p...     

高考评价体系下数学建模素养的考查

<正>《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》指出,要“着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”[1],强调独立思考与数学应用这两个方面的内容,而作为考查数学实践应用能力的主要方式——数学建模,在高中阶段重视的程度也得到逐步加强.《普通高中数学课程标准(2017年版)》将数学建模列为数学核心素养并安排了6个课时.同时,在近几年的高考数学试题中,也通过多种形式加强了数学建模素养的考查.     

大学英语教学改革对非英语专业研究生英语教学的影响

当前大学英语教学改革得到人们广泛重视,而大学英语教学改革对非英语专业硕士研究生英语教学改革带来的影响同样是不容忽视的。改革现行的教学大纲,相应提高英语教学要求和目标,更新教学手段和方法,课程设置向多样化发展,使研究生英语教学改革和大学英语教学改革同步前进。     

对农村小学作文教学的几点思考

作为一名从事小学语文教学多年的教师,在长期的语文教学中,我发现最令教师头疼的是作文教学,而学生最难完成的作业也是作文。尤其是农村的小学生,受条件限止,接触的新生事物少,从而造成知识面相对狭窄,写作时经常面临无话可说、无事可写的尴尬局面。针对这一点,我从实际出发,结合自己多年的作文教学经验,谈一些看法和建议。一、目前农村小学作文教学现状及原因在长期的语文教学工作中,我认为小学作文教学,     

跟着电影学英文

一 英语作为一种语言,是一个工具,是一种技能,必须依托它所代表的文化才能焕发光彩,这是大家经常忽略的很重要的一点. 对于水平较高的学生来说,英文电影是非常好的英语环境.电影对白无论从语言内容、清晰度、准确度、遣词造句,故事的连贯性与场景的结合度,特别是对话语言的可预测性,都比真实英语环境好.     

广西民族中学特色发展研究——以广西民族高中为例

民族中学是维护国家统一、促进民族团结、传承民族文化的重要教育基地,兼具有"民族性"。学校特色作为学校文化建设的创新举措,是民族中学发扬民族文化的有效路径。广西民族高中作为一所广西区内优秀的民族中学,在以民族特色为学校特色的实践中取得了一定成绩,但也折射出当下民族中学所普遍存在的问题,而"民族精品"的学校特色建设是民族中学特色发展的理性旨归。     

等待超人还是上帝?

我家五岁的小女儿翠西在美国路易斯安那州排名前五的一所公立小学念Pre-K1rdergarter(相当于中国的学前班)。这所小学每个月都会让每个班级评出一名被称为"每月一星"(Student ofthe Month)的学生,然后在月末邀请所有获奖学生及其家长与校长共进午餐。在一次翠西被评为每月之星的午餐会上,校长很和蔼地问所有学生:"你觉得你为什么会被评为这个月的学生之星呢?"翠西第一个把手举得很高,大声地说:"因为我最听老师的话了。""很好!在学校里有一双会听话的耳朵是非常重要的。我真为你骄傲,翠西!"校长的肯定和鼓励让翠西的小脸激动得红扑扑的,所有的家长和学生都为翠西"自然"而"正确"的答案鼓起掌来。当时马上跃入我脑海中的却是美国教育研究协会课程理论研究分部前任主席William Ayers在《成为教师》一书中写下的话:"乖乖坐好,保持安静;全部向前看,因为所有知识都源自于站在讲台上的教师;要驯服听话。"与此同时,我脑海中闪现出监狱里的一幕:"你觉得你为什么会被评为这个月的监狱之星呢?""因为我最听看守的话。""很好!在监狱里有一双会听话的耳朵是非常重要的。我真为你骄傲!"     

对五次中国学校之行的反思

我在中国中小学的访问及与中国大学教授与博士生的合作都是非常美好的经验.我第一次来中国并参观学校是在2000年,当时所看到的一切对于作为西方人的我来说很震惊:军事化的训练、艺术和音乐在课程中的自然融合(西方一般仅仅把艺术和音乐当作课程的补充)、整齐划一的统一课程、学生的积极参与、缺少对于自己身为中国人的尊重、对中国古老而丰富的历史文化积淀的抛弃及对于西方思想的盲从.11年来,特别是在对中国的第5次访问中,我看到了巨变的产生.2003年访问时,美国教育正困于学生考试成绩的不理想.小布什的灾难性法案《不让一个儿童落后》(2002)正是群情激奋的盲目乐观主义者争论后的产物,其后所隐藏的强烈欲望是要尽力提高美国在国际教育界的排名.但是与预期结果相反,在沉重的应试教育压力下,为了不丢脸和逃避惩罚,在美国的中小学管理层和教师中爆发了大面积的作弊行为.中央教科所的朱小蔓女士也向我提到,中国需要的不仅是很多的会考试的学生,更是富有创造性的思考者.     

英语写作中的错误分析

本文着重论述了如何分析英语写作中的常见错误,阐明了解决英语写作中常见错误的五条基本原则.