为《机械工业高教研究》创刊十周年作

为《机械工业高教研究》创刊十周年作余立千载一黉门，又值国昌时序。化雨博施勋业，识育人甘苦。会刊特色在元音，新猷创新谱。编辑作家椽笔，引同行咸誉。原上海市高教局副局长、上海市高教学会会长余立研究员的贺词为《机械工业高教研究》创刊十周年作@余立$上海市高教...     

教育思想的基本问题

研究和改革教育思想,是学习、贯彻教育体制改革决定的重要组成部分,是教育主动适应新时期经济和社会发展需要的、迫切要求解决的重大课题。我们所说的教育思想,就是办什么样的教育,怎样办教育;培养怎样的人,怎样来培养。前者所要回答的问题,是教育与社会、经济、科学技术发展的关系问题;后者所要回答的问题,是人才培养的目标与规格,以及根据培养目标所确定的教育内容、教育方法、教育     

念奴娇——评审高等教育科学研究成果

几多新秀,笔花生文采,凌烟谁上?青出于蓝非本色,思想更为开放。走马看花,拾金寻玉,折桂胸怀广。天平公正,尽人都会景仰。确信教育先行,阳春有脚,后浪推前浪。瑞世奇才终可得,落榜毋须惆怅。借此东风,升堂入屋,独创明方向。当年王勃,     

面向公共数据融合的个人信息风险演化与保护机制

[目的/意义]数字政府建设推动着公共数据整合归集、开放共享与价值挖掘，而公共数据的不断融合又催生出个人信息安全问题。探明个人信息风险演化、建立适应公共数据融合下的个人信息保护机制，已成为数字治理研究中的迫切且重要的课题。[方法/过程]本文基于公共数据分级分类标准和数据生命周期理论，构建了“数据风险—数据责任”的整合分析框架，并结合杭州城市大脑实践案例剖析公共数据治理形态，探讨面向公共数据融合的个人信息风险演化的影响因素及公共部门的职责边界与保护路径。[结果/结论]分析结果呈现了4种保护机制，数据共享、数据挖掘和数据标注是引致公共数据融合过程中个人信息风险跃迁的主要因素，而通过部门溯源、审慎授权、事前告知与伦理审查等方式，有助于降低个人信息安全风险演化，推动数字政府背景下公共数据融合进程。