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我国自然灾害发生频繁,由于防灾教育缺乏、民众的防灾意识淡薄,灾害后果严重.应通过提高各级政府应对突发灾害培训工作的重视,加强培训工作的领导;要整合现有的防灾教育资源,建立防灾教育培训基地;在师范类高等院校开设应对突发灾害培训的教育课程;课程设置注意学科渗透,相互促进;增强教师处置突发灾害的技能,在保护好教师的同时才能更好地保护学生. 相似文献
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乔姆斯基的约束理论被认为是适用于解释任何语言中的指称现象,具有普遍性,但其第一条原则却不能很好地确定现代汉语"自己"和其先行语的约束关系.本文就这一问题在已有研究的基础上进行阐释,选取两篇文章代表两种不同观点,从语义的角度论述词语语义与外部客观世界的联系对"自己"所指的影响,得出在确定"自己"所指问题时有必要考虑相关词语语义特征的结论. 相似文献
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余莉 《中学语文(读写新空间)》2004,(5)
第二天的语文课是学习《永遇乐·京口北固亭怀古》,走进教室,我就在黑板上写上“明天请你当老师”,学生顿时沸腾。一名学生问我:“是不是由我们自己上课?”我肯定回答:“是!”学生欢呼。我接着说:“你们认为上课前大家应准备好什么?”“查有关资料”,“弄懂文章意思”,“了解辛词的特点”,大家七嘴八舌。我说:“不错。你们还要发挥 相似文献
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余莉 《中国教育研究与创新》2007,4(1):114-115
在化学实验中,盛放反应物质的玻璃仪器,经过化学反应后,往往有残留物附着在仪器的内壁。经过高温加热或放置反应物质的时间较长的玻璃仪器更是难以洗净,这些不干净的仪器对实验效果有着严重的影响,它不仅对实验现象的观察、归纳和推理产生错误的结论而且导致实验失败,甚至造成事故。例如:银镜反应实验,若试管内壁不沽净,就不会生成光亮的银镜;用不洁净的滴管或移液管插入试剂瓶中移取溶液,就可能使溶液囚污染而报废;实验室制取氧气(氯酸钾和二氧化锰)如果大试管内壁粘有纸屑等有机物加热、用研钵磨过的硫磺或雄黄(As2S2)而没洗净再去研磨氯酸钾,就会引起爆炸的危险。因此,化学实验使用的玻璃仪器必须洗涤干净。下面笔者结合实例,谈谈洗涤玻璃仪器的一般流程、洗涤剂的选择及洗涤时的注意事项。 相似文献
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一、基本内容
2004年,高教委对高职高专英语教学改革提出了培养实用型、应用型人才;高职高专英语教学应突出语言交际能力的培养,明确提出以“听说为主”的教学改革的要求,根据这一改革思路,我们在我院外语系(现教育系)英语专业2004级首先进行了英语听说课程的试点改革。 相似文献
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