网络语言异化对青年学生的影响

网络语言异化在高校校园中实现了语言快捷传播的功能,让青年学生在语言创新和心理需求方面得到了体验,同时影响了青年学生的语言表达方式和思维方式,导致青年学生正常的人际交往能力下降．影响了青年学生对规范语言的使用。因此要树立青年学生正确运用语言的意识,加强青年学生语言修养教育,教育青年学生克服从众心理．抵制各种不良语言的传播。     

中国与希腊古代神话异同比较及地理原因分析

神话是人类童年的文学。本文从劳动的回音、对大自然的初期认识、对后世文化的影响三方面阐述了中国、希腊古代神话的相同相似之处，从人神关系、对待人与非人的力量、神话所反映的社会关系、神话的系统性四个方面分析了中国、希腊古代神话的差异，并从地理原因的角度分析产生差异的原因，意在从文化学的角度分析中国、希腊文学发端之差异。     

化学实验快乐学习法初探

实验课上,老师拿来一杯液体,往里面注入少量水,顷刻之间这杯溶液竟燃烧起来.学生一片惊讶,兴奋不已, 不知道水还能点火,真是不可思议.老师说:这个秘密并不复杂,其实那一杯液体是乙醚,里面放了半个绿豆大的金属钾,一旦钾遇水就会与水剧烈反应生成氢氧化钾和氢气,放出的热量点燃了乙醚和氢气.     

科学发展观视域下的领导思维方式变革

胡锦涛同志在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会暨省部级主要领导干部专题研讨班上的讲话中强调：实现科学发展,必然要求我们以解放思想为先导、以改革创新为动力,在新的思想高度上形成深化改革开放的共识,找到解决问题的突破口,在发展理念、发展思路、发展方式、     

2012年福建省高考数学试卷评析(八) 基于应用的试题评价

数学应用意识是指主体主动从数学的角度,用数学知识、方法、技能来解决各种问题的一种心理倾向性,是从数学的角度、用数学的思维去观察和分析实际问题的一种思维倾向性.基于这样的认识,数学应用意识于数学的学习意义重大.这正是《课     

基于解释结构模型的IT能力层级结构研究

基于已有研究成果将IT能力的构成要素概括为29个。根据29个要素间的影响关系,利用解释结构模型,构建IT能力5个层级的结构模型。根据模型结果,将5个层级的29要素分为三类：IT能力基础、IT能力、IT能力目标。IT 能力基础包括IT基础设施、IT实施能力、IT文化等;IT能力定义为IT信息提供能力以及IT所提供信息的利用能力;IT能力的目标为提高组织绩效、增强组织的竞争力。     

提升中学图书馆开架管理水平

本文立足于中学图书馆开架借阅的实践,从＂读者为本＂的理念出发,论述了开架借阅的喜和忧,针对困扰形成的原因,探讨了解决问题的措施。     

高中信息技术教学现状分析与策略研究

引言根据教育部制订的《技术课程标准》,规定普通高中的技术课应"以提高学生的技术素养、促进学生全面而又富有个性的发展为基本目标,着力发展学生以信息的交流与处理、技术的设计与应用为基础的技术实践能力,努力培养学生的创新精神,创业意识和一定的人生规划能力"[1]。"21世纪是网络的世纪,网络不仅和网络有关,     

平静之下的玄机——简析2013年高考数学福建卷之易错题

纵观2013年福建高考文、理科试题,其恰当地融入了课标的教育理念,宽角度、新视野地考查学生的数学素养和学习能力,且各种题型的试题梯度明显,延续了一贯清新、隽永的风格:简洁、明了、寓意深刻,却也令人回味.在看似平静的试题背后,却玄机四伏.玄机l笑里藏刀在众多试题中,难度各异.有一些题目,看似简单,可以轻而易举的解决,但实际上却暗藏杀机,考生屡屡失分.究其原因,不外乎如下几点:(1)