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951.
现代奥林匹克精神实质寻觅   总被引:1,自引:0,他引:1  
奥林匹克运动的口号、格言、宗旨、主义、会旗以及奥林匹克宪章等都对奥林匹克精神作出了某种程度或某一方面的阐述。而其中“参加比取胜更重要”一口号中所提倡的“参与”精神和意识则更贴近奥林匹克精神的核心。“参与”意识使全世界五大洲的运动员相聚五环旗下;“参与”意识使和平、友谊、进步的奥林匹克宗旨得以充分的体现;“参与”意识使每个运动员在奥林匹克运动都体验到“更快、更高、更强”的喜悦,奥林匹克运动发展至今天之辉煌,“参与”精神和意识在其中起了重要的作用。  相似文献   
952.
】笔者就四川省知识分子群体参与全民健身的有关情况的调查进行了统计分析,其中主要包括对全民健身活动的知识、体育与健康观念、锻炼情况及要求、体育消费态度及消费倾向等内容,通过分析在一定程度上了解和掌握四川省知识分子群体对全民健身的认知、行为、态度、需要和倾向等方面的情况,从而向当地体育决策部门提供有关数据和参考材料  相似文献   
953.
过去二十年,国际战略管理学界出现微观化研究趋势,其聚焦于作为组织基本构成的成员个体,并发现个体行为及结果与组织宏观及中观层面问题之间的联系。有一些学者认为,对于战略联盟而言,虽然在宏观层面上提出了具有影响力的模型和理论,但依旧未能清晰地认知联盟内部的细节。这意味着需要突破已有范式,比如可通过微观视角进行更为深入的研究。通过分析二十年来国际战略管理学界微观研究的成果,凝炼了微观研究的核心及意义;之后通过分析战略联盟的特点,以及战略联盟领域关键概念的微观基础,指出战略联盟微观研究的必要性和可行性;最后,提出了战略联盟微观研究可能遇到的问题以及未来研究的方向。  相似文献   
954.
女体是复杂而微妙的三维立体。为了应用原型样板,设计出符合人体曲面的各种服装,研究原型省道结构设计及其变化规律,是不可缺少的环节。女上装原型省主要有胸省和肩背省,用以解决胸凸和背凸的合体问题,在女上装结构设计中,胸凸量和背凸量的处理恰当,是胸、背部合体的前提。  相似文献   
955.
空间知识溢出影响因素的作用机制   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
陈傲  柳卸林  程鹏 《科学学研究》2011,29(6):883-889
 按照空间计量经济学要求选择地理质心并引入地理距离,以2003-2007年中国三大“城市群”面板数据为样本,实证分析空间知识溢出影响因素的作用机制。研究发现,空间知识溢出的影响因素,不仅包括地理距离、知识缺口,同时还受中心城市人口相对拥挤程度、周边地区吸收能力差异等因素的影响。知识缺口明显阻尼了空间知识溢出的发生,而中心城市发展空间缺口显著加速了知识的外溢。在控制吸收能力影响后,空间知识溢出的地理衰减过程不再显著。  相似文献   
956.
面临建设社会主义和谐社会建设的新形势、新任务,大力加强领导干部作风建设成为当前全党的一项重大课题。加强领导干部作风建设,必须坚持以十七大精神为指导,全面贯彻落实科学发展观,根据新形势新任务的要求,要全面加强领导干部的思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风建设,弘扬新风正气,抵制歪风邪气。  相似文献   
957.
随着科技的发展和社会的不断进步,医学教学管理方式有了很大提高。医学实习生教学管理过程是一项系统化、规范化、复杂化的项目,因此在管理教学中容易出现一些问题和漏洞。为了提高医学实习生教学管理的效率和水平,保证管理教学工作顺利、高效的进行。因此,需要在管理过程中采用树状图的模式来进行管理和教学,发挥树状图的优势和功能,从整体上提高医学实习生教学管理的水平和质量,让每个管理的环节和程序更明确、更清晰。本文主要针对医学实习生教学管理过程中采用树状图的模式进行研究和分析,并论述了其中的优势和存在的问题,根据不足提出合理化的建议。  相似文献   
958.
柳黎 《考试周刊》2014,(32):34-34
本文就高中阶段学生缺乏文言文学习兴趣、考试成绩不理想等问题展开论述,结合课内外具体的教学实践,提高学生文言文阅读兴趣,有效提高考试成绩。  相似文献   
959.
我国高等教育现有人才培养模式存在人才培养目标单一、专业设置与行业需求不对接等问题。为适应当前的经济形势,培养高素质创新型人才,高等教育人才培养模式的改革迫在眉睫。因此,需要从重新定位培养目标、更新教学内容和培养途径、完善教学制度和保障体系等几方面进行改革,以提高高等教育的人才培养质量。  相似文献   
960.
高考哲学在考查考生应具备正确的情感、态度、价值观的同时,也考查考生对所学哲学基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学哲学知识分析实际问题的能力。在实践中,学生在开始解答高考哲学主观题时,往往感觉无从下手。因此训练和提升学生的获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题的能力应该先从研究高考哲学主观题的答案设置开始,从中总结出高考题的特点和规律。  相似文献   
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