首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   8693篇
  免费   36篇
  国内免费   57篇
教育   6372篇
科学研究   891篇
各国文化   27篇
体育   459篇
综合类   235篇
文化理论   68篇
信息传播   734篇
  2024年   45篇
  2023年   133篇
  2022年   127篇
  2021年   87篇
  2020年   95篇
  2019年   81篇
  2018年   65篇
  2017年   43篇
  2016年   65篇
  2015年   167篇
  2014年   529篇
  2013年   414篇
  2012年   397篇
  2011年   469篇
  2010年   465篇
  2009年   469篇
  2008年   471篇
  2007年   522篇
  2006年   495篇
  2005年   458篇
  2004年   420篇
  2003年   355篇
  2002年   356篇
  2001年   312篇
  2000年   230篇
  1999年   152篇
  1998年   139篇
  1997年   143篇
  1996年   130篇
  1995年   131篇
  1994年   108篇
  1993年   59篇
  1992年   72篇
  1991年   46篇
  1990年   75篇
  1989年   72篇
  1988年   46篇
  1987年   60篇
  1986年   49篇
  1985年   37篇
  1984年   38篇
  1983年   26篇
  1982年   28篇
  1981年   21篇
  1980年   9篇
  1978年   6篇
  1964年   6篇
  1963年   6篇
  1959年   6篇
  1957年   6篇
排序方式: 共有8786条查询结果,搜索用时 31 毫秒
41.
我国优秀标枪运动员陈奇投掷步技术特点分析   总被引:6,自引:0,他引:6  
采用高速摄像、录像解析及比较分析方法,对我国优秀标枪运动员陈奇投掷步相关运动学参数进行比较分析。结果发现陈奇投掷步的技术特点:助跑距离较长、助跑速度较快,第二交叉步前后速度损失同投掷成绩呈负相关;第一交叉步前后身体重心速度的增加幅度同交叉步前后躯干后倾角变化量呈负相关,第二交叉步前后身体重心速度的损失幅度同交叉步前后躯干后倾角变化量呈负相关;最后一步前后身体重心水平速度的损失幅度同躯干后倾角变化量呈正相关。  相似文献   
42.
本文阐述了同位旋及同位旋守恒定律,列举了利用同位旋及其第三分量的相加法则和同位旋守恒定律可以解决的四个方面的问题,并分别举例加以了说明。  相似文献   
43.
大学英语四级考试的目的是考核学生运用英语的综合能力 ,其中作文部分是一项学生感到难度大、涉及面广而且复杂的技能。“写”在学英语的过程中 ,有特别重要和不可替代的作用。因此 ,着重写作技巧的练习 ,才能提高英语写作质量 ,提高大学英语四级考试的总成绩。  相似文献   
44.
本通过分析新时期高校图书馆信息服务现状,探讨高校图书馆信息服务的发展方向,并提出更好地适应时代要求的相关措施。  相似文献   
45.
突出"健康第一"思想的体育教育专业课程体系的研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
通过献资料法和问卷调查法,确立了高校体育专业的课程体系;并利用层次分析法(AMP)建立了一个四阶递进层次结构。  相似文献   
46.
47.
本文以地方精神文明建设的需要为根本出发点,简略介绍和分析了鄂东民风民俗的传承和变异情况,认为境内各地民情习尚的共同特征是:谨朴厚善,淳庞俭约;沉毅果决,勇敢顽强;急公好义,团结互助;穷不轻出,固守家园;殷勤好客,注重礼仪。同时指出在生活习尚、节俗活动、婚丧喜庆、信仰习俗等方面,各地有异;但在今天趋同者较多,开放型的社会主义新风美俗已及于每个角落。  相似文献   
48.
中华民族传统体育的发展及现代化   总被引:25,自引:0,他引:25  
余学好 《体育学刊》2004,11(3):54-57
中华民族传统体育在发展过程中表现出地域性特征,也是各民族文化的反映,民族传统体育在发展过程中经过了自然的筛选,由封闭逐步走向开放,在由自然性向规范性过渡中进行了走向世界的尝试。民族体育传统在现代化的过程中,必须保留其基本文化内涵,并保持一种开放的心态,加强理论与实践研究,使中华民族传统体育真正走向世界。  相似文献   
49.
50.
可视化的π     
文【1】认为“悠久的历史、奇妙的性质使得π蕴含着丰富的数学教育功能,然而在以往的数学教学中,这种功能却常常处于一种闲置状态,被当成一个冰冷的符号在使用.”并从“培养求真精神、激发好奇心、进行研究性学习”三个方面展开探讨如何开发π中的数学教育功能.笔者读后,很受启发,同时也觉得如果充分利用信息技术(譬如用超级画板)来探索π,那就显得更加直观,完全可以达到可视化的效果.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号