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31.
题1 设函数y=f(x)定义在实数集上,若满足f(x-1)=f(1-x),则y=f(x)的图象关于( ) (A)直线x=0对称 (B)直线x=1对称 (C)直线x=-1对称 (D)以上结论都正确 相似文献
33.
在解决许多关于参数的取值范围问题时,分离参数法是一种简捷高效的方法,但是在有些问题中,分离参数法貌似可行,但效果却不尽如人意,有时会使解题“误入歧途”,因此,我们需要重新审视这种方法,本文举出几个运用分离参数解题不够成功的例子,以期对我们的教与学有所启发. 相似文献
34.
宋盼盼 《中学数学教学参考》2022,(21):17-19
本文通过教学内容、学生学情、教学方法三个方面的分析,将“探索直线平行的条件”这节课从简单的知识传授创设成直达知识本质、锻炼思维能力、提升核心素养的教学。 相似文献
35.
美育是集艺术理论与实践于一体的复合型教育,是立德树人的重要载体。高校艺术类通识课程是美育教育的中坚力量,更是新时代背景下培养具有审美能力和创新能力的复合型人才的关键。当今新建本科院校美育教育通识课程体系完善中存在着一定的问题:对美育教育的重视度不够高、教师队伍缺乏梯度,课程类群与教学方法单一,学生的艺术欣赏能力与审美素养低,导致艺术类课程开展低效。本文从美育教育视域下建构师范专业艺术类通识课程体系,健全课程类群与内容、优化教学方法、强化师资队伍建设等方面加以改进,将审美教育融入通识教育全过程,更好地培养健康积极的人格,提升新时代师范生的艺术修养和审美情趣,促进大学生全面和谐发展。 相似文献
36.
37.
伟大建党精神是中国共产党人精神谱系的起点与核心脉络,是党在百年实践历程中生成和发展的结晶,蕴含深厚的文化底蕴和育人价值,是高校思政课发挥育人作用的精神基石与宝贵资源。思政课是高校落实立德树人根本任务的关键课程,是对大学生进行思政教育的主阵地。对于伟大建党精神的思政育人资源的挖掘,高校要积极探索其实践路径,发挥其深厚的育人动能。文章分析了伟大建党精神融入高校思政课的价值蕴涵及思想资源,并提出强化理论阐释、扩充教学容量、丰富教学手段、创新教学方式等探究伟大建党精神融入高校思政课的实践理路。 相似文献
38.
随着计算机技术的发展和信息技术的广泛应用,金融资本市场和金融工具可是变得越来越复杂,这也使得企业对财务和会计信息的要求越来越高。真实、准确、合理的会计信息对企业发展有重要的影响;加强对内部会计的监督,提高会计人员的素质、提高信息质量和管理的效率是内部会计控制值得的重要要求,同时这也在很大程度上衡量了企业经营管理水平。 相似文献
39.
近年来,由于企业结构的不断调整完善和基层党组织建设的不断深入,给企业员工思想政治工作增加了丰富的时代内容。带来了全新的工作内涵,体现鲜明的时代特色。如何深入探索和深化改革给基层思想政治工作带来的新情况、新问题,这要求我们必须认识时代特点,创新工作思路。本文就加强思想政治工作的重要性进行论述。 相似文献
40.
公共选择理论是对政府决策过程的经济分析,它从经济学的视角分析政府决策的问题,为政府决策机制的研究注入新鲜的血液.给决策问题的解决带来了新的思考和启发. 相似文献