彩虹兔

如果想把孩子培养成为一个高尚的、受欢迎的人,让孩子学会说礼貌用语是必修的一课。“谢谢!”是其中很常用的一句。每当别人给了你一点方便和照顾,即使这种帮助是对方份内的事,你也应该说:“谢谢!”说“谢谢”的时候,双眼友好地注视着对方,要真诚、自然、郑重地说。     

中国蒙古史学会成立

中国蒙古史学会成立大会于一九七九年八月五日至十二日在内蒙呼和浩特市召开.来自全国十五个省、市、自治区的科研机构和高等院校的代表一百二十余人参加了大会.其中有老一辈的蒙古史专家,也有少数大学的青年研究生,大部是解放后成长起来的中年蒙古史学者.蒙古族的学者占相当大的比重.大会收到学术论文七十五篇和《蒙古秘史新译简注》、《沙俄侵略蒙古地区简史》等蒙古史专著.论文包括了蒙古史研究的各个方面:从十二、三世纪蒙古的社会性质到第一、二次国内战争时期的内蒙古人民革命党;从对成吉思汗到对策妄阿拉布坦、僧格林沁、嘎达梅林的评价和介绍.还有几篇论文对《蒙古秘史》的原文和作者,对元代     

朗读故事

"朗读故事"是什么活动 "朗读故事"是指成人(通常是家长或教师)将故事书中的文字育读给儿童听的一种活动.在听的过程中,儿童会经常询问有关故事内容,或者字词的意思;而成人亦会按需要与儿童谈论故事的内容,解释艰涩的字词,或偶尔以提问来了解儿童对故事的理解.     

基于“结构-功能”互补的英语教学模式研究

在分析英语教学基本理念的基础上，提出了“结构-功能”互补的英语教学模式，并对模式的教学目标、实施过程、教学策略作了较为深入的探讨。基于“结构-功能”互补的教学模式，是小学开展英语教学的有效模式。     

散谈历史高考

近几年来的历史高考试卷,在探索着重考查学科能力方面逐步前进,取得了比较明显的效果,有利于高等学校优选考生,也对高中(本文专指普通高中,不包括职业高中和成人高巾等)历史教学起了积极的反拨作用。现在,试卷改革的这一方向,已初步得到高校和中学老师们的基本认同,肯定这是符合我国教育方针     

唐诗里的一棵树

“四月南风大麦黄，枣花未落桐叶长……”就让我们注视唐诗里的这棵桐树吧。农历四月，正是初夏时节，桐树碧绿青葱，叶子在微暖的风中抖落一地清凉。儿童在桐树下嬉戏。麦子黄了，取来几颗麦子，轻轻挤出仁儿，放入口中，让你满口清香。漫步树下，你可以呼吸到新鲜的、带点植物清香的空气。牛顿在苹果树下想啊，想啊，想到了万有引力，你在这棵桐树下想到了什么？你可能会想到物候：南风吹起，枣花淡黄，桐叶碧青……想一想你学过的地理课、历史课、植物课，好多问题就出来了：是大陆性气候还是海洋性气候？大麦、枣、桐树适宜生长的地区在…     

佩蓉姐教礼仪核心礼仪训练孩子的领导力

这是佩蓉姐教礼仪的最后一篇文字。在所有这些礼仪培训内容中,我想给父母的一个愿景是:凭借你的信心和教导,你的孩子会从点滴小事开始,渴望未来成就更美好的大事。英雄和领袖从哪里来?他们从小被教导知晓礼仪,年复一年地,他们选择做正确事的渴望让他们被越来越多人尊崇为英雄和领袖。     

论过度安排时间进度

好撒玛利亚人和时间压力(《圣经》里有一个很著名的关于好撒玛利亚人的故事。有人问耶稣好邻居的定义是什么,耶稣就用一个祭司的故事作答。祭司从一个受伤的人身边走过,但没有帮助他,而一个出身低微、遭人蔑视的撒玛利亚人(被认为是低级种族)却停下来,给那人包扎伤口,带他到旅店,并付钱请人继续照料他。谁真的爱他的邻居?答案显而易     

甄里和甄梅的故事之六 兔子追不上乌龟

甄梅参加班里的双语演讲比赛,这几天正加紧练习。一大清早,她就开始背诵起《龟兔赛跑》的故事来。等到练完后,站在一旁听了半天的甄里摇了摇头说:“古人说,兔子是永远追不上乌龟的。”     

甄里和甄梅的故事之五 水管怪啸

我听说古人之所以迷信,就是因为他们对很多事情不明究里,只好造个鬼神来解释。不过最近哥哥的疑神疑鬼倒使我大大长了一番见识呢。——摘自甄梅日记