阅读自然

这是一篇有着深厚文学积淀的佳作。文章的题记就表现出了不凡的功力．既紧扣话题，叉饱含哲理。文章的题目是“阅读自然”——阅读自然中具有代表性的事物“海”“山”“江”，选取历史和神话传说中的典型人物，将他们的精神与这些事物紧密联系起来．在解读人物精神世界的过程中表达出对执著、坚毅、无悔等优秀品质的肯定与讴歌.[编者按]     

吃糖多,会得糖尿病?

<正>糖尿病是吃糖多导致的吗?——不是。糖尿病人之所以尿中含糖,并不是因为糖吃得过多,而是因为身体无法利用摄入的糖。健康人吃糖之后,身体很快会将糖分用来供能或者储存起来,血糖浓度迅速降低。而糖尿病人吃糖之后,身体既无法利用糖,也不能把糖存储起来,而是任其随着血液来到肾脏。这时,血液中的糖比健康人的含量大得多,很容易就超过了肾脏吸收能力,造成糖尿。     

突发公共卫生危机下媒体履行社会责任的路径研究——杭州文广集团的实践与探索

本文以新冠肺炎在全国暴发为背景,以融媒时代下媒体社会责任的新内涵为依据,尝试建构突发公共卫生危机下媒体履行社会责任的研究路径,并对杭州文广集团在公共卫生危机中履行社会责任的实践展开具体研究。     

喷火龙发火啦

<正>恐龙这种充满神奇色彩的大型动物,深受很多小朋友们的喜爱,也是儿童作品中高频出现的题材。我们用树叶创作了一些恐龙作品,相信能让小恐龙迷们有更棒的构思!巧构思由火开启联想,比如火的颜色、属性。通过这些联想再去构思喷火龙的形象。你可以从自己对火的联想出发,也可以用对比的方法激发新的灵感。在此,我们采用色彩对比的方法开启创作。     

奔

小作者用优美而略带忧伤的笔融，写下了一个动人的故事。我们从中读出了一颗美丽纯洁而善良的心灵，读到了一段真诚而无悔的青春表白。     

孩子上课老讲话怎么办?

正最近,"阳光会客厅"群里的一位家长与光明老师有一次交流,谈的话题是"孩子上课老讲话怎么办?"现在,与大家分享一下。(网名)村姑:老师,您好!我的儿子现在上五年级,从一年级开始上课老爱讲话,我骂过他,老师也批评过他,总好不了几天。现在是高年级了,学习任务又重,他没有学习目标,不能主动自觉地去学,成绩下降很多,我担心他一直这样下去,我该怎么办?谢谢!光明老师:教育子女是大学问!你刚才说到的你家孩子情     

表格法解一元一次方程应用题

我们在小学就学过设未知数解应用题的一般步骤（七个字）：审——设——找——列——解——验——答．“审”就是首先要审清题意：“设”就是设未知数,一般来说怎么问怎么设;“找”就是找等量关系;“列”就是根据等量关系列出方程;“解”就是解所列的方程;     

我长大了做医生

对于长大后从事什么职业,每个小朋友都有自己的理想。我长大后想做一名医生。有一次,我发高烧,几天都不退,吃了些日常退烧的药也不见效果。妈妈就急匆匆地带我去医院看病。在医院里,我看到到处都是白衣天使忙碌的身影,我们在儿科找到了一位姓张的大夫,     

我最喜欢的工艺品

清晨醒来,最吸引我眼球的是放在书桌上的那只红色笔筒。 它的底色是中国红,周身是手工绘画的京剧脸谱,笔筒的本身是红瓷,底座是黑檀木做成的,底座和笔筒连为一体,但笔筒可以在底座上自由转动,给人一种优雅的感觉。