中国文化海外出版传播的欧美经验——以美国哥伦比亚大学出版社为例

美国哥伦比亚大学出版社自20世纪初就开始出版中国图书,目前已出版中国系列图书48种,累计多达987部,是西方出版中国图书门类最全、数量最多、影响最大的出版机构。从传播主体、传播内容、传播渠道、传播受众、传播效果五个维度考察百年来哥伦比亚大学出版社中国文化出版和传播经验,希冀对提升我国国际出版竞争力,推进我国国际传播能力建设有所启迪。     

“矿物学与岩石学基础”教学模式改革探讨

“矿物学与岩石学基础”是地学相关专业的一门专业基础课。针对疫情背景下教学面临的问题,总结线上线下混合式教学的模式,利用网络教学平台和校内资源,结合工程教育专业认证要求,有机融入课程思政元素,把握好课前、课中、课后三个环节,以学生的发展为中心,增加学生参与度,激发学生的好奇心。改革考核方式,突出平时学习和实习成绩的比重,更好地体现学生自学能力和实践能力。这种线上教学和线下教学的融合,将有助于教学质量的提高。     

"问题启发式"教学法在课堂教学中的运用

教师在授课的过程中,提问是必不可少的,本文就教师应如何进行正确的提问及提问后问题的处理进行了阐述.     

技术密集型企业跨国并购对创新绩效的影响——基于中国A股上市公司的经验研究

以中国A股上市公司2013年至2017年中发生跨国并购的技术密集型上市公司为样本,检验跨国并购对其创新绩效的影响,并就不同专利产出类型分别回归检验.结果 显示,技术密集型企业跨国并购对创新绩效有显著促进作用,但是促进作用最大的并不是发明专利.在此基础上,提出技术密集型企业应创造条件通过跨国并购来提高创新绩效,应加强并购...     

成语岂能这样“趣释”和“歪解”

2010年1月27日至2月26日，河北邯郸某报连续刊登了王玉龙先生撰写的多篇《成语趣释》和《成语歪解》。为便于分析。笔者辑录数例如下——     

浅谈多媒体技术在数学课堂中的运用

在课堂教学中合理运用多媒体技术能使学生学习兴趣盎然，变“苦学”为“乐学”，使抽象的问题具体化、枯燥的问题趣味化、静止的问题动态化、复杂的问题简单化。多媒体技术的运用不但有利于学生轻松、愉快地学习，更有利于促进学生思维的发展，提高课堂教学效率。现就多媒体技术在小学数学课堂教学中的运用谈谈自己的看法。     

指导学掌正确练习钢笔字

钢笔书法无论从实用性或艺术性上来说，都有着广阔的发展前景。在学校的书法教学中，有不少地方已经增设钢笔书法课来提高学生的书写能力。下面我就指导学生写好钢笔字谈些看法。     

对高职生手机使用现状及其引发问题的调查

手机是当今社会最为广泛的信息传播和人际沟通方式之一,随着手机在高职生中的普及,它在给高职生带来方便快捷的服务之余,也给高校教育管理工作带来新的研究课题.从当前高职生手机使用现状入手,阐述其引发的问题,并对此进行分析.     

中职文化课“学案导学”教学模式的思考

中职文化课改革,首先要从教学模式改革入手,构建新型课堂。而"学案导学"教学模式正符合和适应课改思想,变"教案"为"学案",变"备课"为"设计",变"教室"为"学堂",真正体现了教师主导、学生主体,可以培养学生自主、合作、探究、竞争的意识和能力,学生动起来了,课堂就活起来了。     

谈高校学生公寓社会化管理

高校学生公寓管理是后勤社会化的前沿工作，公寓管理中要坚持实事标是的原则，优质服务的原则和创新原则。同时要处理好整体与局部的关系、经济效益与社会效益的关系。