医学生创新能力培养中存在问题及对策的几点思考

正两千多年前,老子就在《道德经》中提出"天下万物生于有,有生于无"的创造思想;孔子提出要"因材施教"以及"不愤不启,不悱不发;举一隅而不以三隅反,则不复也"的思想。创新已成为当今这个时代的标志和潮流,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。人才质量的高低在很大程度上也取决于其创新意识和创新能力的高低。21世纪的人才必须有开拓进取精神,必须具有立足于本职工作基础上的创造思维与创造力。高等     

基于证据理论的企业IT部门内部服务质量综合评价

从IT用户角度出发,通过调查分析建立企业IT部门的内部服务质量评价指标体系,提出运用证据理论对IT部门内部服务质量进行综合评价的方法,并进行实证分析.实证表明,利用证据理论方法对IT部门的内部服务质量进行评价具有一定的实用性和有效性.     

新目标英语七年级(上)Unit 5词语过关

在英语单词中,have是一个用法相当广泛的动词。它不仅是一个实义动词,本身包含具体的词意“有”,还可以用作助动词。更重要的是have可以和很多单词构成短语,这是其它动词难以相比的。从表面上看,have是一个开音节词,但它却是按闭音节来读的,即/hAv/。还有一个与众不同之处是,它的单数第三人称不像其它动词的第三人称单数那样,在动词原形后面加-s或-es,它的第三人称单数是has。一、基本用法1.这个动词本身的词义是“有”。例如:I have a pen.我有一支钢笔。Ben has a new soccer.本有一个新足球。2.在由have作谓语的句子变疑问句或否定句时,在美式英语中,无论何种情况,都要借助于助动词do或does。例如:Do you have a dictionary?你有词典吗?He doesn’t have any coffee.他没有咖啡。在英式英语中,现在时的否定句、疑问句通常不用助动词do而用have not,Haveyou...?的形式,但最近受到美式用法的影响和一般动词一样,已渐有使用do的倾向。二、拓展用法1.have还可以和很多单词,特别是那些既是动词又是名词的词连用,构成很...     

师爱是德育教师的灵魂

通过对师爱的特征、作用等方面的论述,把师爱渗透到教学的一言一行,从而引导学生树立学生以成功者的心态走向社会.     

英语教学中的德育教育

英语学科在德育中的最大特点是“文以载道”，诸多课文的字里行间，对人物和事物的描写，无不反映出对是非、善恶、美丑的倾向性。教材中有很多的内容描写仁人志士追求真理，不畏艰辛，英勇献身；歌颂忘我工作，艰苦创业，为祖国、为人民无私奉献；赞扬反抗侵略，保卫祖国。维护民族尊严；反映社会主义现代化建设蓬勃发展；描绘祖国壮丽河山，抒发爱国热情……教师只要能以真挚的感情讲述，分析这些课文，就能产生以形感人，以情动人的德育作用。     

浅析少年标枪运动员的基础训练

根据业余体校的训练目标任务,要对部分体育基础较好,并有一定运动才能的学生进行科学系统的基础训练,进一步提高队员的身体素质和专项运动技术水平。向上级业余体校和优秀运动队伍输送后备力量,为国家培养体育人才。