多角度探讨数字图书馆发展演化

数字图书馆的发展演化也是社会经济、技术、社会环境等因素发展变化的缩影,数字图书馆只有不断地变化才能适应社会对信息的需求。文章从数字图书馆内容建设、体系结构、服务模式、概念内涵等不同角度论述了数字图书馆演化进程,对于全面了解数字图书馆具有一定的价值。     

正确认识教学图书中对地图的使用

随着新的中小学国家课程标准的颁布,许多机构、出版部门纷纷加入到课程标准实验教科书的编制中。《历史》、《地理》等教科书及其配套图书中需大量使用地图,而许多编写者和出版者以前从未编写、出版过含有地图的教学图书,对教学图书中使用地图的认识不到位,致使出现错误,甚至出现政治性问题。笔者在这里就教学图书中使用地图需要注意的几个问题进行阐述,以供参考。一、使用地图要精益求精地图能容纳和储存的信息量十分巨大,是空间信息的理想载体,它可以确立事物的正确空间图像,并建立事物间的相关关系,组成整体、全局的概念。它在表达各种专…     

运用有限状态图设计图书馆IVR系统

运用有限状态图设计图书馆语音自动应答系统, 以弥补图书馆现有系统的不足，实现以读者为中心的新型信息服务模式，使图书馆的信息服务在广度、深度、效率等方面都有较大的提高。     

刘少奇回乡记

那是1961年．风起云涌的“大跃进”已经过去三个年头了．什么“万头猪场”，什么“尿湖屎海”．什么“亩产万斤再翻番”这些口号是早就不喊了。这时候人们正受着饥荒的严重威胁!……     

鸟类的乐园--塞内加尔朱迪鸟类国家公园

非 洲 是 面 积 仅 次 于 亚洲 的 大 洲 ，在这块 神 秘 的 土 地 上 ，蕴 藏 着 丰 富 的 矿 藏资源 ，有 茂 密 的热 带 丛 林 ，莽莽 的 草 原 ，风景 如 画 的 岛 屿 和 水 草 丰盛 的 湖 泊 。这些得 天 独 厚 的 自 然 条 件 ，为 非 洲 的 经 济发展 ，为 非 洲 的野 生 动 物 和 鸟 类 的 生 存繁衍 ，提 供了 良好 的 生态 环境 。 非 洲 一 些 国 家 为 保 护 野 生 动 物 和鸟类 资 源 ，建 立了 各 种 类 型 的 自 然 保 护区，现 今 非 洲 大陆 已 拥 有 世 界 上 罕 见 的三千 多 个 自 然 保 护 区 ，仅 东 部 的 肯 尼 亚就 有 大 小 ５７个 野 生 动 物 保 护 区 。塞 内加尔 北 方 的 朱 迪 鸟 类 国 家公 园 ，以 鸟 类众多 而 闻 名 于 世 ，是 世 界 著 名 的 鸟 类 自然保 护区 。１９８１年 被联 合 国教 科 文组 织列为 世 界 遗 产”，被 朗 萨 尔公 约 列 为 “ 《 》“国际 重 要湿 地”之一 。     

报业集团投融资策略研究

在我国，报业集团是以党报为龙头，融合子报、子刊和相关经营公司组建的集团。各报业集团成立后，为促进集团的发展，在实业投资、证券投资、资金筹集等方面都做了大量工作，有的投融资工作确实     

《新闻职场入门》出版

《新闻职场入门》最近由南方日报出版社出版,这是“建国后首部将新闻业作为一种社会职业介绍给读者的著作”(陈力丹语)。如今,一方面是愿意从业新闻的青年学子众多,新闻职场求职者如潮,另一方面却是媒体仍在惊呼“缺乏人才”“急需     

北京晚报楼宇周刊：期期有策划 期期有主题

当前的房地产报道从某种意义上说是在搭桥．桥的一端是盖房人、开发商、老板，我们要替他们宣传，让好的房子、适合的项目为人所知；桥的另端则是买房人、老百姓．把他们的需求反应上去．帮他们买到、租到称心如意的房子。为老百姓、为老板服务，使两者的沟通更加顺畅，为他们之间搭一座桥梁是我们的宗旨。在北京晚报楼宇周刊采写实践中我体会到，要搭好桥梁应从以下三个方面进行重点突破。     

浅谈CTP制版的激光光源

众所周知，CTP的关键技术在光源和版材上．而版材的研制主要以所用的光源为标准。CTP所使用的激光光源的波长由长向短过渡．具体而言，这些光源是从1064nm的YAG红外激光器，到830nm的近红外激光二极管、650nm的红激光二极管．再到532nm的倍频YAG绿激光器及488nm的氩离子激光器．最后到400nm的紫激光二极管。这些激光器按照光谱范围可简单分为：红外激光光源、可见光激光光源和紫激光光源。     

智慧课堂模式下高校教学参考资源学习平台研究

依托智慧课堂的教学模式和技术特征,构建一个可适应其发展的教学参考学习平台,为智能化教学环境提供优质数字资源和教学资源共享平台支撑,充分发挥教育信息化在教学改革和发展过程中的引领作用,提高高校教学质量和学习效率。在分析智慧教学的教学流程和教学形式的基础上,以先进的信息技术和现代化教学理念指导,设计构建了多元融合的新型教学参考资源学习平台,提出平台的需求方案,构建平台的功能框架,并分析平台的拓展服务功能与多方位服务模式。打造一个符合高校智慧教学模式和学生个性化学习特点教学参考学习服务平台,构建个性化、协助式学习环境,满足师生可以随时调用平台上的资源,为智慧教学提供教学全过程的资源支撑。