全文获取类型
收费全文 | 4260篇 |
免费 | 20篇 |
国内免费 | 21篇 |
专业分类
教育 | 2999篇 |
科学研究 | 523篇 |
各国文化 | 5篇 |
体育 | 149篇 |
综合类 | 122篇 |
文化理论 | 27篇 |
信息传播 | 476篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 81篇 |
2022年 | 68篇 |
2021年 | 70篇 |
2020年 | 58篇 |
2019年 | 50篇 |
2018年 | 37篇 |
2017年 | 29篇 |
2016年 | 39篇 |
2015年 | 92篇 |
2014年 | 297篇 |
2013年 | 219篇 |
2012年 | 291篇 |
2011年 | 305篇 |
2010年 | 300篇 |
2009年 | 264篇 |
2008年 | 247篇 |
2007年 | 263篇 |
2006年 | 225篇 |
2005年 | 216篇 |
2004年 | 187篇 |
2003年 | 197篇 |
2002年 | 158篇 |
2001年 | 120篇 |
2000年 | 93篇 |
1999年 | 50篇 |
1998年 | 58篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 33篇 |
1995年 | 36篇 |
1994年 | 25篇 |
1993年 | 17篇 |
1992年 | 16篇 |
1991年 | 15篇 |
1990年 | 12篇 |
1989年 | 9篇 |
1988年 | 8篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 12篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 4篇 |
1983年 | 5篇 |
1982年 | 3篇 |
1981年 | 4篇 |
1980年 | 3篇 |
1979年 | 2篇 |
1959年 | 1篇 |
1958年 | 2篇 |
1955年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有4301条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
格林柯尔系挑战海尔神话--冰箱业资产重组搅动竞争格局 总被引:1,自引:0,他引:1
我们关注的是2001年格林柯尔收购科龙以及其在2003年收购美菱的事件及其影响,运用部分财务数据以及图表进行比较分析,说明整合后的格林柯尔系作为冰箱行业的后起之秀如何与该行业领军人海尔竞争,成为海尔在冰箱产业最强大的对手,并根据相关分析对冰箱产业的未来格局进行了预测。 相似文献
112.
侯广文 《内蒙古科技与经济》2005,(Z1):182-182
元丰7年(1084年),苏轼由黄州贬所迁汝州(今河南临汝)团练副使,4月离黄州赴汝州,途经庐山,作此诗.<东坡志林>卷一<记游庐山>云"仆初入庐山,山谷奇秀,平生所未见,殆应接不暇.……最后与总老(东林寺僧常总)同游西林,又作一绝云云(即本篇)".苏试游览庐山,并在山上的西林壁上题写了这首诗,赞美庐山风光. 相似文献
113.
团队知识扩散的行为难题与组织学习的内在逻辑 总被引:1,自引:1,他引:1
通过对团队知识扩散相关表征的界定,确定了复杂环境下团队知识共享与整合的基本认知。与此同时,对知识扩散行为难题的剖析,引出组织学习是影响其有效配置的内在动力。在此基础上,从学习能力、学习平台、学习效用以及学习氛围等方面充实了团队知识扩散的相关思路。 相似文献
114.
115.
116.
近日,国内某网站同时收到两组反映举办大中专毕业生招聘洽谈会的照片,一组是大连市2007大中专毕业生招聘洽谈会,6张照片分别为反映学生们有序排队人场的2张,场内学生寻找就业信息和洽谈等4张。结果未被采用,编辑说明的原因是新闻不错,图一般。 相似文献
117.
周晓芳 《图书馆研究与工作》2007,(2):13-14
文章论述了目前中学图书馆的现状,并指出搞好中学图书馆必须重视人力资源建设、加强继续教育、着重管理意识的熏陶。 相似文献
118.
蔡晓芳 《中国基础教育研究》2007,3(12):76-78
创新,是一个民族进步的灵魂,文贵创新,自古皆然。清人郑板桥强调写诗作文要有创造性,现代教育家叶圣陶也强调“作文贵有新意”。千人一面、古今同腔的作文读之如同嚼蜡,要使作文写得有新意,写得不落俗套,必须加强对学生创造性思维能力的训练和培养,因为,作文是人们综合、创造性地运用语言文字来反映客观现实、表达思想感情的一种智力活动,是在思维的支配下进行的。由此看来,作文教学的着眼点或突破口,应该放在对学生思维能力的培养上。 相似文献
119.
侯怀有 《语数外学习(初中版)》2011,(5):28-33
一、选择题(本大题共10小题,每小题3分,共30分)
1.-2的绝对值是( ).
A.-2 B.2 C.-^2-1 D.2^-1 相似文献
120.
随着课程改革的不断深入,我们惊喜地发现数学课堂发生了翻天覆地的变化:教学方式生动灵活,教学内容丰富多彩,课堂气氛热闹非凡,学生个性充分张扬。然而,在热闹与自主的背后,也透射出放任与浮躁。 相似文献