高师创新性教学的基本特色

本文从适应基础教育的深层改革需要，提出高师必须建立创新性的教学模式，具体论述高师教学与高师创新性教学的基本特色：其一，师生创新的探索求异，求是求佳意识；其二，教学过程是师生智慧充分发挥的过程；其三，教学目标的层次性、方式的多样性、方法的适切性；其四，教学的双向出人才。     

学习邓小平理论 全面提高大学生素质

素质教育是长盛不衰的话题。用邓小平理论武装当代青年大学生，全面推进素质教育，加快培养具有“四有”素质的全面发展的社会主义建设者和接班人，是高校的首要任务。高等教育的可持续发展必须坚持以邓小平理论为指导，在全面推进素质教育中强调：政治素质是灵魂，文化素质是基础，创新素质是关键。     

努力搞好数学教育革命

在党的第十一次代表大会上通过的新党章中明确规定了党的任务之一,是“在本世纪内,党要领导全国各族人民把我国建设成为农业、工业、国防和科学技术现代化的社会主义强国。”要实现这一宏伟目标,正如英明领袖华主席在政治报告中提出的“迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人才。这就要从教育入手,要真正搞好无产阶级教育革命。”四个现代化,关键在于科学技术现代化。科技人才的培养,基础在教育。这就给教育工作者,提出了光荣而又艰巨的任务。青少年时代,是一个人从长身体、长知识到逐渐成熟的     

高职《小学英语教学法》课程教学探讨

本文从教材的选择、教学方法的创新方面探讨如何渗透英语新课程标准教学理念、创造性地开展高职《小学英语教学法课程》教学。     

函数f(x)=(x~2 ax b)(1/2)±(x~2 cx d)(1/2)的最值

结论 1　若Δ1=a2 - 4b≤ 0 ,Δ2 =c2 - 4d≤ 0 ,则函数 f(x) =x2 ax b x2 cx d的最小值是 f(x) min=12 (-Δ1 -Δ2 ) 2 (a -c) 2 .证明 :因为Δ1=a2 - 4b≤ 0 ,Δ2 =c2 - 4d≤ 0 ,所以x2 ax b≥ 0 ,x2 cx d≥ 0 ,f(x) =x2 ax b x2 cx d =x a22 0 - 4b -a222 x c22 0 - 4d -c222 .求 f(x)的最小值即求两定点A - a2 ,4b -a22 、B - c2 ,4d -c22 到x轴上一点 (x ,0 )距离和的最小值 ,即求两点A′ - a2 ,- 4b -a22 、B - c2 ,4d -c22 之距 |A′B|.点A′与A关于x轴对称 .根据对称性 |A′B|=|PA| |PB|,在x轴上任取一点…     

一类面积最小值问题的解法

针对一类面积最小值问题，利用方程f（x）-f（b）＋（x-a）f（x）=0的解以及函数在[a，b]区间内的上凸函数的概念，给出了这类问题的求解方法。     

构造解几模型求三角最值

有些三角最值问题,若能根据所给条件,设计解几模型,解法简捷。一、构造直线斜率模型求此函数的最值可转化为求一定点 A(-5,-2)与动点 B(-2sin~2x,3sin~4x-6cos~2x)构成的直线斜率的最值,动点 B 的轨迹为一抛物线弧(x一2)~2=4/3(y 9),x∈[-2,0],y∈[-6,3],其抛物线弧的二端点:(-2,3)、(0,-6),如图。故过定点(-5,-2)与二端点(-     

邓小平可持续发展思想的实践意义

邓小平可持续发展理论是一种全新的发展观，它具有全面性、协调性等显著特点。我们必须以邓小平可持续发展理论为指导，结合我国的基本国情，努力探索一条能使我国经济、人口、资源、环境和社会协调发展的新路子。     

农业生物科学卓越人才培养的创新创业教育模式构建与效果

为了培养农科专业学生的创新意识、创新精神与创新能力,使学生擅长发现并解决农业科学技术产业化过程中的关键技术,塑造学生独立的创新精神和创业人格,本文从人才培养目标定位、专业特色体现、人才培养模式改革创新措施及其实施效果方面进行了初步探索,以满足经济社会转型时期对高素质农业创新人才的需求。     

儿子遭遇追求者

我一直觉得,瘦瘦小小的儿子属天真烂漫型.虽说十一、二岁之后也偶尔问问男生和女生有什么不同,假日里常参加男生、女生一比一的派对活动,可毕竟还只是个小学生啊.我感觉,让家长们头疼的孩子早恋离我还很远.没想到,儿子竟在他即将小学毕业那一年,猝不及防地遭遇了"爱情".