从"以已之长克人之短"说开去--兼谈重视发展战略研究,树立科学的发展观

最近，国内一家权威新闻媒体的老总在一次新闻学术年会上强调说，“要认真研究发展思路、发展趋势、发展方向，要多研究世界大通讯社、大传媒集团和国内大传媒集团的经验和教训，以及他们将要采取的对策，使我们的决策少犯错误，少走弯路，使我们的事业快速、健康、持续发展”。在这里，他提出了一个     

新闻侵害公民名誉权与法人名誉权之辨

在我国，新闻侵害名誉权在新闻侵权中占有很大比例。目前虽然已经有很多关于新闻侵害名誉权的论著，大多把新闻侵害公民名誉权与法人名誉权相提并论的。其实，新闻侵害公民名誉权与法人的名誉权固然有很多共性，但是两者也有很多不容忽视的相异之处，本文拟专门就此作一讨论。     

龙狮教练员课程培训的开展现状及对策研究

目的：探究龙狮教练员培训体系存在的不足,提出完善龙狮教练员队伍培训体系的对策。方法：运用文献资料、问卷访谈、逻辑分析等研究方法。结论：珠海市龙狮教练员培训存在学员过多,培训时长较短;龙狮培训内容不全面;教学原则缺乏因材施教;缺乏继续学习环节等方面的不足。对策：提出严格教练员制度,成立龙狮教练员培训学校;建立网络继续教育培训体系;完善教练员培训考核与评价机制三方面对策,旨在完善龙狮教练员培训体系。     

设计核心问题 驱动深度学习

<正>核心问题是促进学生深度学习的桥梁,更是教师打造高效课堂的关键。设计核心问题的根本目的是激发学生的深度思考,促使学生实现深度学习,培养学生的数学思维品质,最终发展学生的数学核心素养。那么在教学中如何设计核心问题驱动深度学习呢？一、抓住本质设计核心问题,引导深度体验数学学习要围绕探索数学知识的本质展开。教学中教师要认真研读教材,     

情商与大学生

情商是相对于智商的一个概念,自上世纪90年代后期广为流行,认为人的成功80%由情商决定。情商对于大学生的重要性表现为:情商教育是全面贯彻教育方针的题中应有之义,德智体美中包含有情商,情商可以促进德智体美四育;情商是培养高素质人才特别是良好心理素质人才的重要手段;情商能促进大学生成才。进行情商教育要第一课堂和第二课堂相结合,重在实践中培养。在强调情商的重要性时,不能把它与智商对立起来,要强调情商、智商俱佳,二者和谐发展。     

说刀

刀,是一种冷兵器。据我所知这种可刺可砍的兵器的历史绝没有他的同宗——剑——那样悠久,其文化底蕴更没有剑丰厚。我听说三尺剑,五车书,十年磨一剑,而跟刀有关的是磨刀霍霍一类。即便如此,我也想说说刀,     

窄冠速生刺槐插根育苗技法

栽培花卉可以美化环境,促进人体的健康、丰富人们的生活,增添生活的乐趣、还可以增加经济收入.我国著名花卉特别多,在千姿百态的花卉中,有的色彩绚丽,妖媚妖娆;有的索洁高雅,芳馨清香;有的枝奇叶茂,挺拔潇洒……引无数文人墨客为之吟咏挥毫.     

生态人居

本文较全面地介绍了一种新型生态建设－生态人居的出现及现状，分析了生态人居的内涵及其发展中面临的诸多窘境，展望了生态人居在我国的发展。     

过度追求长高个儿是陷阱

身高的困惑———孙老师说２０００年３月１５日中央电视台消费特别节目报道:某增高商品在北京百货大楼食品部,２天就销售３７万元。在多数商品销售疲软的市场中,这种商品何其火也！中央电视台还同时曝光了一种增高商品———“一定高”。商家宣传这种产品是美国货,一盒使用３０天,可以使身高增长２厘米～７厘米。上海一位消费者为她的女儿花５８０元购买了一盒,用过之后,不但身高毫无增长,而且贴药局部还发了炎,真是骗你没商量。上海市卫生局监督所对这一产品进行了检测,结果发现其中只含有钙和维生素Ｄ,而且还是“三无产品”,根本没有药品…     

基础教育课程改革的国际化与本土化

为提高中小学教育质量进而增强综合国力,20世纪末21世纪初,世界范围内掀起一股基础教育改革的浪潮。各国基础教育改革在时间和进程上平行又继起,在课程目标、结构、内容、管理、评价等具体改革内容上呈现出诸多共同趋势。我国新一轮基础教育课程改革①处于这一浪潮之中,受其影响,各种"国际化"的课程与教学理念、制度规范、文本设计等因素充斥着我国新课改,以致传统优秀的理论基础和实践经验亦有意无意地遭到忽视。然而,21世纪十余年的课改实践证明,单一向度的国际化参照谱系不能从根底上解决我国实践层面的课程与教学问题,"国际化"不是简单的"拿来主义",不是盲从地"削足适履",而是在坚守本民族优秀的课程与教学传统及其文化基础之上的变革与创新,是基于国际视域的基础教育课程改革本土化。