再谈广义移位矩阵的三条性质

在文[1]给出的广义移位矩阵的定义、功能和五条性质的基础上,再给出它的三条性质.     

2006年交通建设杯 冠军榜

赵鑫鑫：从头再来昨天所有的荣誉,已变成遥远的回忆。2006年12月中旬,赵鑫鑫坐在宁波大师赛的赛场里,望着眼前一副副熟悉的面孔,禁不住百感交集。一年了,所有的荣誉和不快,都已经成为过去。他暗暗提醒自己要摆脱心理阴影,轻装上阵,把每一盘棋下好……     

孙浩宇 浩气震天宇

"这次比赛开始阶段比较好,过去3年等级赛,都是9.5分。4年一个轮回,从2002年到2006年,我完成了从体育大会业余组到专业组的转变,所以今年夺冠也可能是水到渠成     

中职学生网络道德教育的现状及应对策略——以乐清市为例

网络已经进入中职学生的生活,但其带来的影响不容忽视。通过问卷和访谈等方式对乐清地区中职学生网络道德不良行为现状展开调查,发现中职学生普遍存在传播不良信息、网络欺诈、网络辱骂、沉溺于网络游戏和黑客等网络道德不良行为。提出了网络环境下,"以学校网络道德教育为关键,补充家庭网络信息为保证"的中职学生网络道德教育应对策略。     

顺德英雄榜——刘钰：从玩棋到下棋

“刚开始学棋是为了玩棋,后来才是下棋。”美少女棋手刘钰在首次参加个人赛就晋升大师后如是说。 刘钰,1993年生于邯郸。、儿时她和同龄的孩子一样喜欢玩,但玩的花样却比别的孩子多,她喜欢网球、足球、高尔夫球,喜欢画画、书法,还有音乐．无论什么玩意儿,学得都特别快。有一天,父母带她去见一位音乐老师,老师递给她一把葫芦丝,教她学着吹,这是很难学的乐器,老师向家长保证一个星期就可以教会她。但让家长和老师吃惊的是,小丫头学了不到一个小时．就会吹短曲了。     

小学社会科中的“师生共同学习”

外山英昭教授是日本山口大学教育部小学社会科教学论专家,是全日本生活教育联盟执行主席,近几年主要对小学社会科教学方法论进行研究。外山先生曾于1999年4月和1999年9月两次应邀来山东讲学并进行“中日小学社会科之比较研究”。“师生共同学习社会科”是外山英昭教授提出的一种新型社会科学习理论。　　近几年来,我们在调查研究面对21世纪的小学社会科教育教学的现状时,对新的社会科学习理论“师生共同学习,共同创建社会科”做了些研究和探讨。本文主要讨论师生共同学习、共同研究社会科的授课形式。　　一、“师生共同学习社会科”…     

徐超棋手之路

你将快乐地走遍自己,遇到多少苦难都不应逃避．记住故乡的样子就可以了．让所有的过去成为回忆。     

小学英语课程整体改革实验系列报告之一 小学英语整体改革实验项目的研究背景与研究设计

小学英语整体改革实验项目是北京市“十五”哲学社会科学研究项目,课题由北京师范大学外文学院外语教育与教师教育研究所主持,与北京市前沿课程研究所和北京市教育教学专家合作完成,北京市共有七所普通小学的校长、教学主任和部分英语教师参与了项目的实验（主要人员名单附后）。项目研究与实施的计划时间为六年。目前该项目历经四年的实验和研究,在课程设计、课程目标、课时安排、课程内容以及课程评价方面对小学英语课程进行了系统的规划和全面的改革,目的是研究适合小学生思维能力发展、身心发展和全面语言能力发展的新型课程模式。