构建和谐校园的思考与探索

构建社会主义和谐社会，是中共中央提出的伟大战略部署。作为为社会培养所需人才的主课堂、主渠道、主阵地的学校，是整个社会体系的重要组成部分，致使，构建和谐校园是建设和谐社会的需要，是实现学校健康、稳定、有序发展的必然要求。     

触摸生活 激活灵性

"语文课程的目标是全面提高学生的语文综合素质。"体现"全面"与"综合"是新时期语文教育的一个新理念。语文综合素质是指能适应生活需要的,整合的,具有可持续发展前景的语文素养。"触摸生活"就是让学生自己在生活中积累经验,主动获取知识,激活学生的灵性,增强语文学习的情感,培养语文素养。     

浅谈中学数学教学中素质教育的实施

中学数学具有内容的抽象性、应用的广泛性、推理的严密性和结论的明确性等特点。教师在实施中学数学素质教育时，应根据数学本身的特点，在传授数学基础知识、基本技能的同时，积极探列数学知识与素质教育的最佳结合点，促进学生素质的全面提高。     

“全员育人导师制”在中职生养成教育中的作用

养成教育是指围绕思想目标,在日常生活学习过程中,通过严格教育、严格管理等教育手段,全面提高受教育者的认知、情感、意志、行为等方面的素质,最终使受教育者成为适应社会需要的德技兼备的合格人才。中职生一般来说学习、习惯、行为等整体素质较差,中职教育在教会学生掌握一定职业技能的同时,要采取行之有效的措施,加强学生日常行为习惯的养成教育,不断促进学生综合素质的提高。     

立足文本，感悟文本语言

阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程。而要实现这一对话,产生思维碰撞,达到心灵沟通,对文本语言的品读理解是根本所在,正如叶老所说：“文艺鉴赏还得从语言、文字的透彻了解人手。”因此,阅读教学必须立足文本,走进文本语言,开展语言教学。     

奇特的“绿卡”

为人师者应该认真审视自己每一天的教育,问一问自己:我的教育到底给了孩子多少幸福的享受和成功的体验?我有没有像对待自己的孩子一样对待他们?我还能为孩子做些什么?自己是否已学会了静心倾听,学会了慎重评价,学会了用教育的智慧唤起孩子的自信,学会了以自身的人格魅力去影响学生?     

加强课外阅读,让孩子神采飞扬

要增加学生的知识,提高学生的语文素养,必须重视课外阅读。教师要培养学生课外阅读的兴趣,使他们自觉地投入到课外读物中去。很多学生有课外阅读的兴趣,但在如何“读”的问题上,并不很明确。因此,要进一步引导他们不但要爱“读”,而且要会“读”,从而读得更好、更有收获。     

狠抓教学本体"四要素"搞好学生学习"保健"

教师的作用关系到基础教育课程改革的成败.本文把新课程环境下的教师定位为学生学习的"保健者",提倡在"四要素"上狠下功夫.     

朴实,名师的魅力所在

最近,在江苏省小学名校名师语文教学主题观摩研讨活动会上,聆听了特级教师薛法根老师执教的《我和祖父的园子》一课,再次感受了他让学生实实在     

浅议课堂变化

课堂变化是教师有效地把教学信息传递给学生，实现课堂教学高效、优质的重要条件之一。文章就变化在课堂中作用、课堂变化的主要方式、运用变化须注意的问题作了探讨。