大学语文教材的教学理念和课程内涵——以“桂版语文”为例

长期以来,《大学语文》为人诟病,就是因为课程没有充分注意教学对象的性质和特点,把大学生与中学生等量齐观,把不同地域、不同专业的大学生等量齐观。因此,大学语文教材编写者首先要思考的问题就是这门课程的学习对象的性质与特点。“桂版语文”在教材中植入了大学教育、中国文化、广西元素、通识理念、语文技能五个元素,力图使大学语文名副其实,以满足高等教育大众化时代大学语文教育教学的需要。     

案例式PBL教学在医学影像技术教学意义的探索与思考

以问题为基础的教学模式(Problem Based Learning,PBL)是我国前期医学教育的改革方向,应用于后期临床实践教学同样具有革命性意义.医学影像技术专业学生实习采用案例式PBL教学模式,有利于加强学生的相关知识网络结构,使得学生更全面地熟悉相关影像技术的理论知识,将理论与实践相结合,提高最优化扫描技术的选...     

浅谈语文课堂教学结束语方法的视角选择

语文课堂教学是学生掌握知识,了解世界的窗口,也是教学成功与否的重要保证.而结束语的视角选择恰恰又是培养学生自学能力的关键,本文旨在通过六种结束语方法的探讨来提高教师的课堂教学质量,以拓宽学生的知识结构.     

石墨炉原子吸收光谱法测定水中的微量铅

应用磷酸二氢胺作基体改进剂,钽涂层石墨管原子吸收光谱法测定水中的微量铅.方法准确、灵敏度高,重现性好.方法的检出限为0.21μg·L-1,回收率为96.5%～102.2%,相对标准偏差为1.5%～4.2%.     

“三化一型”:面向高等教育普及化的拔尖人才培养模式

本文提出培养拔尖创新人才的"三化一型"模式:差异化的班级设置方式、多样化的课程设置方式、分众化的管理设置方式和研究型教与学的设置方式。这一模式事实上实现的是"普及化"与"创造性"的有机统一。     

作文能力培养策略探究

所谓作文能力培养策略是指通过科学方法激发学生的写作兴趣,增强写好作文的信心,让学生掌握一些写作的基本知识和技巧,了解一些写作途径,增强学生的观察力、想象力和创造能力,提高学生的写作能力.……     

结合专业课加强计算机应用教学

使学生（特别是非计算机专业学生）掌握计算机的基础知识和使用方法,是高等教育不可缺少的重要环节。在目前的教育体制改革的过程中,这也成为教学内容改革的一个主要组成部分。下面结合近年来计算机在专业课教学中的广泛应用,谈谈如何加强计算机应用的教学。一、学生应用计算机的现状目前在校的大学生中,非计算机专业的学生在大学四年的学习过程中,仅有50学时左右的“算法语言”课和几十学时“计算机文字处理”方面的学习,这是远远不够的。这一方面由于课时限制、上机时数少;另一方面则因专业课还未接触,学生无法结合自己的专业去应…     

论电子资源与纸本资源的协调发展

电子资源和纸本资源如何协调发展巳成为图书馆文献资源建设亟待解决的重要问题.从目前资源购置经费和读者的使用情况来看,电子资源的比重都要大于纸本资源,而纸本资源也正在向电子资源转化.但是电子资源存在着重复性、不稳定性、垄断性以及不易长期保存的缺陷,影响着馆藏建设.因此,电子资源与纸本资源的协调发展,应遵守目标性、互补性、满足需求、重点保障和成本效益的基本原则,不断调整馆藏发展政策,使馆藏评价制度化,有机整合电子资源与纸本资源,构建与出版商合作的新模式,建立区域联合馆藏,走共建共享之路.     

论高校档案信息工作者信息素养及其培养

高校档案工作者应该掌握信息技术并具备一定的信息素养,档案工作者信息素养的主要指向是档案的处理和应用,它除了具备一般性信息素养的内涵外,又具有其职业的独特性。