实践“134”人格课堂教学模式促进自主学习与合作学习有机融合

为贯彻新课程改革的要求,建设高效课堂,提升绿色教育质量,我校秉承“人格教育”办学理念,通过一年多的教学探索和实践,建立起“134”人格课堂教学模式,并取得了初步成效。 一、模式的界定与说明“ 134”人格课堂教学模式是我校“人格教育”中的一种程式规范。     

提前谋划 引导互动 美学赋能——创意互动产品《2024全国两会热词调查》的创新探索

<正>全国两会前夕,新华社客户端推出创意互动产品《2024全国两会热词调查》,率先开启“两会时间”。同时,抓住两会时习近平总书记下团组的重要节点,在前期民意征集的基础上,将总书记下团组时的重要讲话与热词调查中网民的精选留言相结合,推出了国风动海报产品《你关心的,也是总书记牵挂的》,形成了“网民有所呼,总书记有回应”的互动报道创新范式。     

关于建筑施工中质量与安全管理同一性问题的探讨

文章分析了目前建筑施工中质量管理和安全管理存在着同一性的问题,探讨如何通过做好工程技术管理工作来预防质量、安全事故的发生.     

太极拳理法十解

一、“两种功夫”解 观世界之功夫,古往今来,无非有两种功夫。一是以力量硬打,打倒对方,如少林拳、拳击、散打、跆拳道、截拳道、空手道等等;还有一种功夫即太极拳,刚好相反,专一化解对方力量为主。太极拳不讲级别、量级、体重、力量,也不管对方是什么打法,任凭对方随意拳打脚踢,只要对方力量上我的身,瞬间进行化解,将任何方向的任何力量在瞬间全部化解,使之无影无踪,或使之反弹出去,并让对方飞跌出去。而且,对方的力量越大,反弹的力量也就越大,对方摔跌的越远,越狠,受伤越重。此即所谓“借力打力”,“引进落空,四两拨千斤”。     

新疆(国内型)代封票研究

新中国成立后,新疆的邮局代封票是全国唯一印有少数民族文字和汉字的双文字代封票,其版型多达40余种,是我国邮局代封票最复杂的省(区)之一。     

新疆征收双重附加费的表现形式

1992年5月－1993年1月,新疆少数几个市、县邮电局通过当地物价部门批准,先后征收了标准各异的“县内邮政附加费”。1993年2月1日起,自治区对给据邮件统一征收“附加费2角”。但仍有少数县在执行自治区标准外,加收“县内附加费”,从而形成“双重收费”。     

晋城观战三叹

去年金秋季节,喜庆十七大,晋城市接连举办了第四届离退休教师门球赛和第三届中老年体育运动会门球赛。这两次门球赛参加比赛的队伍之多,竞技水平之高,均超过往年。尤其是由市委、市政府、市人大、市政协退休的领导干部组成的市直队,更引起了人们的关注,他们之中有原市委书记、原纪检书记、原人大副主任、原政协副主席等。正是他们的参与和关怀,使晋城市的门球运动开展得更加红火。下面将我目睹的三个精彩场面     

夏季“抛竿飞蝇”浮钓公园池塘大白鲦

上海地区气温不断攀升,加上城市“热岛效应”,使申城进入了火热的炎夏季节。去年盛夏的一个周六,笔者同钓友们去“上海植物园”池塘垂纶。但这天气温节节上升,向35至36摄氏度紧逼,笔者只见底层栖息的鱼不断上浮,而白鲦鱼它们竟然异常地活跃。它们成群结队地在池塘中间的水面活动,争抢、争食各类水面浮游生物（因池塘边游客多,故白鲦鱼向安静、安全的池塘中间水面嬉戏、觅食）。