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21.
论知识观的演变与教育改革的价值取向 总被引:1,自引:0,他引:1
俎媛媛 《浙江教育学院学报》2005,(3):24-30
知识观与教育活动有着重要的依存关系,是构成教育价值取向的前提.随着知识转型以及传统知识观到现代知识观的演变,教育价值观也经历了从古代理性主义、近代传统教育价值观到现代教育价值观的发展.现代知识经济社会知识和知识观的发展要求教育改革主动调整教育的价值取向,以实现知识在教育中的双重价值,更好地促进教育、社会和人的发展. 相似文献
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玉珍拉姆 《故事作文(高年级版)》2002,(5)
听老师讲,《我与妈妈》可能就是期中考试的作文题,我心想这回可不能随便吹了,总不能把妈妈写成飞天女侠吧。自从上次写我与“大盗”搏斗的作文只得了个“及格”之后,我那套瞎吹的“窍门”失败了。我必须想个办法,一定要在这次考试中得“优”!记得在一本杂志上有一段新闻,说是有个名作家在写作时非闻烂苹果味不可,我也想试一试。恰巧,家里有个苹果烂了心,都软掉了,我就把它放在桌子上,闻了起来,果然猛地有一个思路跳入了脑中:就写自己如何孝敬母亲,用零花钱给母亲买苹果!至少那份感情是真实的,不是瞎编的。说干就干,我在这… 相似文献
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战争背景下知识分子的精神内容和精神动向是现代文学研究中一个重要的课题。20世纪三四十年代,由于特殊的社会背景,加上知识分子自身的性格特点,此时期的一部分知识分子处于迷失的状态中。这种精神动向决定了他们日后的道路选择和命运。考查这种精神动向,有助于理解知识分子与战争的关系。《财主底儿女们》是一个较好的分析文本,对丈本中知识分子的形象进行分析,可以形象地看出战争背景下的知识分子精神内容和命运道路。 相似文献
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目的:血型的遗传因素总是能够客观地体现出某种血型在某一项素质或专项上具有得天独厚的先天遗传优势.对我国西藏登山运动员进行了ABO血型及心、肺等功能的检测,将其与报道的西藏一般群体的血型分布特征做了比较,并分析了它与一些低氧运动能力相关的较为明显的表型特征(心功能、肺功能、红细胞、血红蛋白、血氧饱和度等)之间的关系,以探讨人类血型与低氧运动能力之间的关联,不仅有助于阐明它们之间的关系,而且也能为科学选材和定向发展提供参考依据.方法:依据文献和研究内容,自行设计问卷调查表,内容包括姓名、性别、年龄、民族、籍贯等;ABO血型系统的分型;台式血压仪检测血压;Nellcor NPB-40(USA)检测血氧饱和度;SYSMEX pocH-100i型全自动三分类血液分析仪(Japan)检测红细胞数、血红蛋白和红细胞压积;SPIDA5(Micro Medical Limited,Kent,ME12AZ,UK)检测肺功能;ACUSON CA94043型超声诊断仪(USA)检测心功能;采集的数据用SPSS 18统计软件进行分析处理.结果:本次调查共115人,其中男性111人、女性4人,民族99%为藏族;籍贯为西藏日喀则的占84.35%、其他占15.65% ;ABO血型的比例是A型占17.39%、B型37.39%、AB型30.44%、O型14.78%;登山运动员血型的总体分布特征B>AB>A>O,与报道的西藏大部分地区的普通人群O>B>A>AB不符;运动员中B型最多的特征与日喀则藏族普通人群的分布特征一致,但AB型在西藏登山运动员血型当中占的比例与西藏所有地区的普通人群比较存在显著性差异.由单因素方差分析分析了115名运动员血型与心肺功能及红细胞系统一些关键指标之间的关系,发现其中4种指标(主动脉内径AO、左心室小轴缩短率FS%、射血分数EF、每博量SV)在不同血型中存在显著差异,相比其他血型,在AB血型群体中表型值较高.其他检测指标在各血型之间进行比较,差异无统计学意义.结论:从整体上可以看出,登山运动员没有集中于某一种血型的显著倾向,但西藏登山运动员血型的总体分布B>AB>A>O与以往报道西藏藏族一般群体的ABO血型表型分布特征O> A> B> AB不符,这种特征提示可能与这种运动专项相关.而且显示AB型在西藏登山运动员当中占的比例比西藏其他地区人群更高,统计具有显著性差异.另外,评价心功能的一些重要指标(射血分数、每博量等)也显示AB型优于其他各型.由此,在登山运动员选材时,AB血型的人可能具有其相对优势,需进一步通过结合他的一些表型特征从基因的水平进行分析,以阐明遗传素质与低氧运动能力的关系. 相似文献
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传统大学英语学生评价的弊端以及当代教育评价理论的发展,要求改革大学英语学生评价,建立多元化的学生评价体系。真实性评价无论是从评价内容的设计、评价过程的实施,还是从评价结果的评定,都体现了评价情景的真实性、评价条件的支持性和评价过程的动态性等特点,实现了课程、教学和评价的整合,是实现多元化大学英语学生评价的途径之一。 相似文献
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索朗玉珍 《试题与研究:高中理科综合》2020,(31):0030-0030
在国家发展过程中,之所以我国能够稳定建设,就 是因为全国各民族的大团结。我国社会主义核心价值观在这 一过程中发挥了非常重要的作用。对于社会发展、人们生活来 说,社会主义核心价值观的影响和指导意义突出。中学生正处 于身心发展快速时期,更是要重视社会主义核心价值观教育。为了再现民族团结的辉煌,使藏区青年学生对祖国,对中华民 族形成牢固的归属感,就需要做好政治教育,并渗透社会主义 核心价值观,这样才能够让我国更稳定发展。 相似文献