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本文通过对"如何把学生培养成有创新意识、创新精神、创造能力"的问题的思考,提出了教师要尊重学生,赞美学生,宽容学生,同时指出教学要以问题为纽带,教师要为学生的个性发展营造良好的校园文化,在学习中允许学生犯错误等建议,旨在培养学生的创新意识和创造能力,为建设创新型国家作出贡献。 相似文献
112.
保明华 《数学大世界(高中辅导)》2013,(4):10-11
在实际生活中,存在着一类决策问题,解这类决策问题是根据题意,列出两个一次函数解析式,然后进行合理的大小比较就可以巧妙地解答.现举数例进行说明,供同学们学习时参考.例l某学校要印制一批《学生手册》,甲印刷厂提出:每本收1元印刷费,另收500元制版费;乙印刷厂提出:每本收2元印刷费,不收制版费.(1)分别写出甲、乙两厂的收费y_甲(元)、y_乙(元)与印制数量x(本)之间的关系式;(2)问:该学校选择哪家印刷厂印制《学生手册》比 相似文献
113.
114.
115.
116.
刘丁保 《广西教育学院学报》2000,(5):136-137
本从更新教学观念、设疑质问、改革考试方法、丰富教学活动等方面阐述了中学政治课如何培养学生创新思维的问题。 相似文献
117.
基于Web的B/S模式网络管理信息系统的设计与实现 总被引:1,自引:0,他引:1
随着Internet/Intranet技术的发展,基于Web的企业计算和信息管理将逐步取代传统的PC计算机和信息管理系统。本文基于Web技术,在Internet/Intranet上为襄樊某设计院(以下简称设计院)设计与实现了管理信息系统,该系统以B/S模式实现数据信息的管理,具有简洁、高效、使用方便等特点,具有良好的可扩充性、可维护性。 相似文献
118.
119.
年级组是学校管理的基层组织,它是以处在同一发展阶段的学生为主体,集中多数学科教师及班主任在统一领导下进行教育教学工作的综合性组织形式。办学规模的集约化, 使得学校年级组的建设与管理显得越来越重要,如何搞好大型学校年级组的建设与管理越来越显得必要。年级组是年级教育教学工作的组织者和领导者,其组织形式和管理职能影响着其管理成效;因此,我们对年级组建设和管理在以下几方面进行实践和研究: 相似文献
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