全文获取类型
收费全文 | 1650篇 |
免费 | 12篇 |
国内免费 | 4篇 |
专业分类
教育 | 1266篇 |
科学研究 | 148篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 57篇 |
综合类 | 31篇 |
文化理论 | 11篇 |
信息传播 | 151篇 |
出版年
2024年 | 13篇 |
2023年 | 36篇 |
2022年 | 39篇 |
2021年 | 41篇 |
2020年 | 24篇 |
2019年 | 26篇 |
2018年 | 13篇 |
2017年 | 14篇 |
2016年 | 8篇 |
2015年 | 26篇 |
2014年 | 124篇 |
2013年 | 87篇 |
2012年 | 107篇 |
2011年 | 89篇 |
2010年 | 102篇 |
2009年 | 79篇 |
2008年 | 70篇 |
2007年 | 96篇 |
2006年 | 76篇 |
2005年 | 59篇 |
2004年 | 86篇 |
2003年 | 61篇 |
2002年 | 75篇 |
2001年 | 57篇 |
2000年 | 52篇 |
1999年 | 32篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 19篇 |
1996年 | 16篇 |
1995年 | 12篇 |
1994年 | 15篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 6篇 |
1991年 | 13篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 6篇 |
1988年 | 2篇 |
1987年 | 8篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 5篇 |
1984年 | 3篇 |
1983年 | 5篇 |
1981年 | 6篇 |
1980年 | 2篇 |
1962年 | 3篇 |
1961年 | 1篇 |
1960年 | 2篇 |
1958年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
1921年 | 1篇 |
排序方式: 共有1666条查询结果,搜索用时 0 毫秒
181.
罗伯斯庇尔和列宁作为革命时期杰出的政治领袖和思想家,将政治思维、革命实践与新闻思想紧密结合.在相似的革命历程中,罗伯斯庇尔秉持的西方自由主义报业理论与列宁继承的马克思主义新闻观因所依赖的经济基础、政治制度以及思想渊源截然不同,使得他们对报刊职能观的选择及面向对象、报刊的首要功能、出版自由观念等新闻思想问题的看法存在显著... 相似文献
182.
本文从“缄默知识”的特性出发,解读新课程标准中新增的“量感”概念,探讨“量感”培养的有效策略,旨在给小学数学教师的教学提供方向。 相似文献
183.
卫星数字电视传输系统的设计思路 总被引:1,自引:0,他引:1
<正> 接收亚洲2号C频段信号所需天线直径 我国在中央电视台的电视节目比较早上了卫星后,到1999年10月全国所有省、自治区和直辖市的电视节目也都上了卫星、并进行全国覆盖,其中除浙江、山东、四川、云南和贵州五个省仍保持模拟电视节目(今后也要逐渐改用数字电视上星)外,其它省、自治区、直辖市都是数字电视上星的。为了便于读者能很好掌握卫星数字电视接收天 相似文献
184.
论文从数据库收录情况、检索功能以及输出结果的处理能力等方面,对<中国学术期刊(光盘版)>和<中文科技期刊数据库>这两种国内最具影响的综合性全文期刊库进行了比较分析,指出它们各自的特色、优势及不足,为进一步了解、选择与使用电子资源提供帮助. 相似文献
185.
2004年11月13、14日,在经过整整两天的紧张决逐,浙江省首届广播电视主持人职业联赛决赛终于落下了帷幕,最终,广播新闻类的雷鸣(杭州广电集团选送)、沈涛(省广电集团选送)、项勇(省广电集团选送)、赵沙静(金华广电局选送);广播娱类的魏秀玲(舟山广电局选送)、石磊(省广电集团选送)、刘兴河(杭州广电集团选送)、李行(丽水广电局选送)进入总决赛。 相似文献
186.
187.
中华优秀传统文化是中华民族的思想精髓,《道德与法治》课程立德树人教学目标的实现,中华优秀传统文化可以提供深厚的支撑,鉴于此,教师需要在教学过程中创新教学方式:引用古诗词名句建构学生对中华优秀传统文化的认识;利用经典历史故事丰富学生的中华优秀传统文化涵养;借助教材相关栏目形成学生对中华传统优秀文化的体验;创设课后实践活动... 相似文献
188.
189.
[教学内容]课程标准实验教科书《数学》(苏教版)第十一册 [教学过程] 一、现场调研 设计意图:因为这堂单元复习课是借班上课,对学生原有基础一无所知,故上课一开始就进行"现场调研",了解学生的学习现状,为针对性地复习作好准备.1.根据信息说出数量关系式. 相似文献
190.
任何一道数学问题的求解,首先是从认真审题开始,但是面对题面表述较复杂的题目,许多学生的理解能力明显不足。因此,为正确解题创造良好的前提条件,应用题解题的正确性在很大程度上取决于学生的审题能力。指导小学生快速审清题意,科学有效地理清解题思路,成了中高年级数学老师思考的问题。 相似文献