指向“结构与功能”的“人体暗箱”教学

认识人体是小学科学生命科学领域的重要学习内容。以《我们是怎样听到声音的》一课为例,学生用“联系”的方法认识耳的结构组成及相应的功能,逐层探秘“耳”这一人体暗箱。在解暗箱的过程中,学生依据生活经验、模拟体验和资料阅读,经历推测、验证、修正的过程,逐步认识耳的各部分结构具有不同的特点,起着不同的作用,反复体会器官的特点与其发挥的作用是密切联系的,不断丰富对“结构与功能”这一跨学科概念内涵的理解,为以后神经系统甚至人体各系统间的协同工作的概念进阶打下认知基础。     

大学评估何处去?国际评估在中国一流大学的兴起、扩散与制度化

我国的大学评估在较长时期内伴有浓厚的自上而下的行政主导色彩,政府资源在大学间的分配与评估结果存在紧密联系,大学更倾向于凸显自身优势而非探究自身问题。在推动世界一流大学建设和教育评价改革持续深化过程中,中国大学的评估体系逐渐发生变化,国际评估由此兴起并发展成为一流大学开展自我评估的重要机制。本研究通过对早期3个大学的评估案例分析,指出早期开展国际评估的大学进行评估时带有鲜明的问题导向,在其自身蕴含的强烈变革意愿的牵引下,评估促成了大学的人事管理体制机制、校院两级管理体制、跨院系学科建设等多层次的自我变革。此后,国际评估机制在中国一流大学群体中不断扩散。高等教育评估制度环境的变迁是国际评估机制扩散的重要基础,对先行者的学习效仿则是扩散的直接动因,在合法性机制作用下国际评估机制不断扩散且持续制度化并内嵌于大学治理体系中。     

心灵沟通 对话赋能--疫情期间教师心理调适及家校沟通

抗疫期间,学校延迟开学。在这个特殊时期,我国各大中小学校纷纷开启了特殊的教学模式--"网络课堂"。浙江省海宁市中小学教师线上教学适应性现状调查显示:教师们在作业批改与辅导、监控学生学习状态、家校沟通等方面遇到了困难,很多教师经常感到无奈、焦虑与烦躁。面对教学模式的变化,教师们倍感压力。本文结合积极心理学、正面管教的理念,以提升教师线上沟通水平为目标,给出"掌中大脑"情绪调适方法,促进教师自我赋能;提出与学生有效沟通的三把钥匙--倾听、解读、鼓励,为学生赋能;推荐了一种非常实用的家校沟通方法--"三明治"沟通法,为家长赋能。     

对未来十年中国高中数学课程的展望

对于未来十年中国的数学教育进行展望是一个很有吸引力的倡议.21世纪是让人们充满梦想的世纪,对于未来十年的展望则是一个可以描述的梦境.中华民族伟大复兴的中国梦需要用教育梦来助推,建立基础教育阶段强大的数学教育体系是我们的数学教育梦.展望未来十年,我们期待我国高中数学教育会取得突破性进展,高中数学课程标准将以高中数学课程标准实验情况的全国调研为依据。     

论高校良性学习环境的构建

高校最根本的任务是培养高素质的合格人才,而学习环境因素对人才的培养有着非常大的影响。构建良性学习环境,要在分析学校、教师和学生三个层面当前存在的问题出发,提出构建高校良性学习环境的措施。     

Google对学术期刊编辑的辅助作用

对学术期刊编辑利用Google辅助工件的几种方法进行了论述,认为在在线办公、学术搜索、翻译和校对及以此为起点拷贝学术资源诸方面可以利用Google来进行辅助编辑工作。     

从叙事角度分析《牛群:》

2009年1月1日,吉林卫视推出一档新的栏目--<牛群:>,由知名相声演员牛群主持"说新闻".策划人员的意图很明显,不仅期望牛群的知名度能够带来栏目的知名度,而且还进行一种新的尝试,将新闻主持与相声表演嫁接在一起.针对这档节目的特点,本文从叙事角度进行分析.