清水河县青豆沟小流域水土保持综合治理模式探讨

1　基本情况青豆沟小流域位于呼和浩特市清水河县南部 ,属浑河流域 ,为黄河三级支流 ,地理坐标为东经1 1 0°49 2 5 "～ 1 1 0°5 4 5 0 " ,北纬 40°0 2′3 5 "～ 40°0 6′2 6"之间 ,总面积 2 6km2 ,水土流失面积 2 4.7km2 ,海拔高程 1 1 43～ 1 3 46m,该流域属黄土丘陵沟壑区 ,整个流域丘陵起伏、沟壑纵横 ,平均沟壑密度 3 .5 1 km/ km2 ,水土流失十分严重 ,多年平均侵蚀模数达 871 1 t/ km2·a,多年平均降雨量 3 91 mm,汛期 (6～ 9月 )降雨占全年降雨的 70 %以上 ,多年平均蒸发量 2 5 0 0 mm。干旱少雨、生态恶化是制约当地农业发展的主…     

大懒虫

我们组员王飞雪高高的个儿,白白胖胖的。我给她起了个外号叫“懒虫”。她不爱写作业,不管是语文还是数学,她都懒得写。每次她的家庭作业不是交空本,就是瞎写一气。有一次,她的作业又没有做。我走到她面前,皱起眉头说:“怎么又没有写作业啊?”她冷冷地看着我,好像不认识我似的,那目光真令人难堪。我只好耐着性子催她写。她笑着说:“不会写……你别管我了,大哥,你快点走吧。”我气得都结巴起来:“不……不……会写……是理由吗?你上课没听讲吧。”她装作没有听到,嘴里还哼着周杰伦的歌。我气得两眼发白,便想收她文具盒,我还没拿起来,她就抓住…     

信息技术与新装备教学

中国特色新军事变革已向我们走来,作为培养海军航空兵飞行人才的院校,肩负着培养海军航空兵新型战斗机飞行员的重任。院校在尚无教学训练新装备的前提下,运用信息技术手段开展教学,以软手段代替实装不足。通过信息技术与新装备教学整合的协作探究式教学模式,不仅满足学员对新知识的渴望,更重要的是提高学员运用信息技术作为认知工具进行学习,着力提高新装备操作技能和解决实际问题的能力。     

《红与黑》题外话

在中国广大读者中间,知道司汤达的人很多,而知道司汤达要用《红与黑》和基佐换总理的人恐怕就不那么多了。司汤达(1783-1842),亦译作斯丹达尔。他生于一个律师家庭,一生正处于法国资本主义制度和封建制度大搏斗的时期,思想上受18世纪启蒙运动的影响,政治上拥护资产阶级革命,反对波旁王朝复辟。1800年     

我家的足球迷

我爸爸是个普普通通的公司职员,平时文绉绉的,我从来没见他摸过足球,更不用说踢球了,可他偏偏却是个地道的球迷。他究竟怎么个“迷”法?说出来你都不相信。记得有一次,一场球赛要到深夜十二点才转播。这下爸爸可急坏了:不看吧,不甘心;看吧,又怕太晚,明早起不来。爸爸把手背在背后,在客厅里转了又转,最后终于决定还是看。他现烧了一瓶开水,准备到时候泡茶,然后试试闹钟灵不灵,再拨到夜里十二点,这才笑眯眯地躺下了。至于那夜他如何看球赛,我答不上来,只知道第二天早上我起来后,爸爸已赶到公司“侃球”去了。     

导师导思:“一体双翼”培养模式研究与实践

能力培养与思政教育是研究生教育落实立德树人的必然要求,导师是研究生教育实施和引导的关键力量。本文分析现有研究生培养体系中传统模式的局限性,提出立德树人根本目标框架下的"一体双翼"模式;即以"知识传授、科研实践"为主体的"能力翼"和以"品行养成"为主体的"思政翼"来常态化实现"导师导思"。以中国计量大学生物学学位点为例验证了"导师导思"式"能力"+"思政"双翼培养成效,为创新新时代立德树人培养模式提供借鉴。     

情境创设在小学五年级数学课堂中的应用

随着新课改的逐步推行,我们一线教师必须转变传统教学方法,不断创新教学方法,课堂上突出学生的主体性地位,体现教师的主导作用。教师要运用各种方法让学生主动投入课堂学习中,提高学生学习的兴趣。教师在课堂上要侧重于知识的点拨和启发。对此,情境创设教学法受到了所有一线教师的关注和认同。在情境创设中,教师要引导学生联系生活实际,将抽象化的数学概念知识转变为直观可视化的生活认知,便于学生以生活经验为基础,自己总结和归纳数学公式与概念定义的属性规律,便于学生认知学习,保证教学质量的稳步提升,促进学生对数学知识灵活应用能力的培养。     

高中政治校外资源的开发与运用探赜

高中思想政治课程具有学科内容的综合性、学校德育工作的引领性和课程实施的实践性等特征。因此,在教学中,学校可引入协同育人的德育理念,将政治课堂的教学活动延伸至课外,使政治教学与学生的课外实践活动相结合,不断提高高中学生的思想政治学科核心素养。文章探讨高中政治校外资源的开发与运用策略。     

小学数学教学基本功之多媒体教学

随着现代教育技术的快速发展和教育改革的不断深入,多媒体技术正不断被广大教师推广应用于课堂教学中。现在学校也已把现代教育技术作为学校现代化办学的必要条件,不遗余力地增添现代教育技术设施设备,以便在教学和管理中广泛运用多媒体进行辅助教学和网络化管理。与旧的教学手段相比,灵活运用多媒体技术进行辅助教学,     

“一体化”教学模式下对河北省普通高校健美操课程教学改革的实践研究

在终身体育思想和教学改革的趋势下,河北省高校对健美操课的教学内容、教材、教学方法和评价体系均进行了不同程度、不同层次的改革,教学改革的方法和创新理念层出不穷,但是各高校在健美操的课程资源等方面还是有明显不足。鉴于此,此文提出河北省各高校在健美操教学中实施＂一体化＂教学模式,目的是优化健美操教学,旨在提高健美操教学质量和学生专业综合能力。