姜峰风光1999

1999年对于姜峰而言,是比较满意的年份,状态回勇,不仅帮助队友进球,自己也有3球进账,虽然不是很多,但这对久已无射门感觉的姜峰而言却是一件好事。虽然离开辽宁多年,但他也一直关心着辽宁足球的崛起。回沈阳打比赛,回抚顺打比赛,姜峰都说自己没压力。友情归友情,打好比赛却是每个球员的本份。──在重庆这个队中好像很放松？姜峰：我们队一直如此,这一点非常好。当然,这不仅与教练有关系,我们队员之间关系融洽,大家很熟也是个重要原因。──听说你准备回辽宁踢球,有这回事吗？姜：现在很难说,什么事都有可能发生年龄也不小…     

CAI在《材料力学》教学中的应用

经过多年的教学实践,我们初步归纳总结出一套在《材料力学》教学中,运用计算机辅助教学(COMPUTERAIDED INSTRUCTION—CAI)的方法,把原本抽象、静态的书本知识,转化为直观、生动的模拟图形,从而大大地提高了学生的学习兴趣和学习效率,收效显著。 一、利用CAI计算机辅助教学的目标 在材料力学课程体系中,梁的强度和刚度计算是教学的重点,也是学习后继课程必须掌握的重要知识。由于梁的受力分析、剪力图、弯矩图既涉及理论力学知识,又和工程实践的具体内容紧密相连。因而学生普遍反映抽象、难学。针对这种情况,我们运用EXCEL97的绘图工具,把梁的受载特征以图形方式进行动态设计,通过命令按钮的操作,达到下列教学目标: 1.使学生了解梁的定义、组成、类型及简化方法。 2.使学生掌握梁受不同载荷(集中力、均布载荷、集     

产业化趋势与分专业管理

职业学校的产业化趋势或者说职业学校的产学结合,不外乎以下两种含义：一是职业教育本身就是一个重要的产业部门;二是与此相联系,职业学校的教育、教学、生产、科研、服务按照产业化的要求来经营和管理。职业学校的产业化趋势是市场经济体制建立和完善的必然要求。中等职业学校以中初级应用人才的培养为目标,职业学校主动适应和服务市场经济的根本出路就在于投身市场,实现产学结合,逐步推进职业学校的产业化进程。社会主义市场经济给企业法人和公民个人带来了前所未有的自主性,使他们的主体地位真正得以确立,从而也给职业学校带来了…     

千年蜀道 万丈重光——读邹瑾《蜀道重光》

蜀道,群山环绕,地理位置险峻,南起成都,过广汉、德阳、罗江、绵阳,越大小剑山,经广元而出川,穿越秦岭,出斜谷,直通八百里秦川,全长约1000余公里。古蜀道历史悠久,文化资源丰富,不但是中国唯一,更是世界唯一。邹瑾的报告文学《蜀道重光》,将这条千年蜀道从古到今的变迁,笔力恢宏、气势博大地展现在读者面前。     

社会医疗保险身份分型比较分析研究

本文运用病例分型理论,对某医院2002~2004年住院患者参加社会医疗保险身份分型进行比较分析研究,得出医保患者诊治的优良率高,而非医保患者的各类指标以及费用明显高于医保患者的结论。提示要充分了解、熟悉、掌握医保政策,加强科学管理和监控,促进医院健康、持续发展。     

通用变频器输出滤波电路设计

为提高通用变频器的性能,克服其输出电压中丰富谐波影响设备的运行效率甚至造成设备和电缆损坏的不足,从通用变频器的输出谐波特性即谐波的分布特点以及LC滤波器的幅频特性出发,提出应用LC滤波器和通用变频器设计变频电源的工程设计方法.首先根据L,C参数的选择原则确定L,C参数大致的取值,然后利用Matlab 7.0的Simulink工具对系统进行仿真,得到最优参数,并实际设计1台基于VACON通用变频器的30 kVA变频电源.实验结果验证应用LC滤波器和通用变频器设计变频电源的可行性,证明该变频电源工程设计方法的有效性和实用性.     

一“加”一“减”，赋予“双减”作业高效变革

在“双减”政策下,小学数学作业面临着很多的问题,作业的设置相对机械化、重复化,迫使小学数学作业进行相应的教学变革。“双减”意味着增加数学作业的实际质量、减少无效作业的数量,摒弃先前的作业设计思维,注重巩固性作业,重视预习性作业,有效利用个性化作业,设计开放性作业,以赋予“双减”作业质量上、教学效率上、创新上、层次上的变革。     

我家是个小小“动物园”

我有一个有趣的家,我的家就像一个小小的"动物园"。妈妈像一头牛,爸爸像一头熊,妹妹像一只小猴子,而我像一只小狐狸。我的妈妈像一头勤劳的牛。每天早上,妈妈都是全家最早起床的,因为她要给我们准备早餐,然后去下班。下班回来后,她得赶着给我们做晚饭,因为后面还有很多事情等着她去做,比如给我辅导作业。     

构建与解读“星体”模型

1构建 作用特征：两个物体在相互间力的作用下,绕着某一点做匀速圆周运动． 遵循规律：①两个物体做匀速圆周运动的角速度ω相同、周期T相同． ②两个物体做匀速圆周运动的半径与物体的质量成反比,若物体的质量分别为m1、m2,物体的运动半径分别为r1、r2,则Fn=m1ω^2r1=m2ω^2r2,所以得到m1r1=m2r2．     

奏晌细节的美丽乐章——谈班主任工作中的一些体会

有人曾经开玩笑说班主任是世界上最小的主任,十的却是世界上最伟大的事业。我觉得这话有一定道理,说其小是因为它的工作繁杂、琐碎、平凡、“微不足道”：称其伟大是闪为班主任的工作是塑造人的事业,从事的是培养新世纪接班人的宏伟事业,任重而道远,这是无法用金钱来衡量的。在当今形势下,做老师难,做班主任更难,而要做一个好班主任则是难上加难。