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51.
俞求是 《课程.教材.教法》2002,(6)
空间与图形部分的教学内容是义务教育阶段数学课程的重要组成部分。可从两个角度来认识空间与图形的教学目标,从学生的数学知识学习、数学能力培养的角度,这部分内容的主要教学目标是学习空间与图形的基础知识,建立空间观念和几何直觉、培养思维能力。教材编制要注意以下几个方面:内容结构体系、把握好教学要求、联系学生的生活经验和培养学生学习兴趣等。 相似文献
52.
2020年初的这场疫情,带给我们对当下道德教育的诸多审思。从生命叙事入手,带着对现实的思考与问题的解答,精选适切的叙事内容,运用认知范畴定位、对话回应、情境设计、践行指向等策略,引导学生关注时事,激发责任意识,获得长足的精神成长。 相似文献
53.
俞立文 《中国基础教育研究》2007,3(1):99-99
传统的课堂教学采用的是机械接受式的学习方式,具体表现则是教师机械地运用教材中提供的一种教学模式来培养学生,千百名学生一个思维模式,没有自己的思维个性。所以,在改革大潮的今天,教师要立足于课堂,创造性的使用教材,为学生创设一个良好的探究学习的情境。 相似文献
54.
偿付能力额度的计算模型 总被引:3,自引:0,他引:3
偿付能力额度是偿付能力监管中的核心。计算合理的偿付能力额度具有非常重要的现实意义,本文中利用风险理论的基本理论,并加以发展和近似,结合实际中的保险市场,构造了计算偿付能力额度的模型。并且,还根据再保险的情况,构造了比较再保险时偿付能力的计算模型。这些模型都是根据实际保险市场构造的,计算较为简单,数据都能从实际市场中得到,具有较强的可行性。 相似文献
56.
57.
文本与课程是什么关系?对这个问题。语文教师照理是应该经常思考的,可事实并非如此。有的教师只管一篇篇地教课文。却并不考虑这篇课文与课程目标有什么关系。把文本当做文本教,把课程标准当标准读。这样的教学,就是只有文本而没有课程。从理论上说, 相似文献
58.
59.
本文从商务英语教学目标出发,通过分析建构主义学习理论,探讨支架式教学模式在商务英语教学改革中使用的具体措施和方法,从而更好地满足商务英语教学要求。希望本研究能为未来商务英语教学方式提供一定参考。 相似文献
60.