略论以人为本教育的使命

以人为本思想的实质，就是以人的全面和谐发展为本，以人的个性、独特性和创造性为本。一切教育必须以人为本，促进人的全面和谐发展，这是现代教育理念的核心内涵和基本价值取向，也是马克思主义教育理论的精髓。“以知识为本”和“以技术为本”的教育，不能培养出全面和谐发展的人。素质教育是全面和谐发展的前提，人文教育是全面和谐发展的支撑，个性发展是全面和谐发展的核心。     

关于数学教育目标的确定

对于“教育目标”这个词，许多教育文件和论著都会提到，但提法却并非一致，有的把“教育”代之以“教学”或“课程”，还有的把“目标”说成是“目的”，搭配起来，就有多种说法．在某些场合中它们表示同一个意思，存另外一些场合中，则有不同的涵义．在通常情况下，“目标”指的是射击、攻击或寻求的对象，或想要达到的境地或标准，“目的”指想要达到的地点或境地，或想要得到的结果．人们说“某人的工作达到了他的目的”，与“某人的工作达到了他预计     

给学生释放能量的机会

七十多岁的奶奶最近日夜不分,半夜也要起床扫地,搅得全家人夜不能寐.问之于她,总是说"我睡不着,我不做事难受".我们家住四楼,平时怕她年老出意外,不让她下楼,不要她做任何事情,惟恐她有什么闪失,结果却使得她无所事事,备感无聊?     

国外儿童性教育对我国学校教育的启示

通过对国外性教育,特别是儿童性教育历史和现状的分析,结合我国学校、家庭、社区性教育相对薄弱的实际,指出在我国开展儿童青少年性教育的重要性和必要性,并进一步明确提出在我国各级各类学校教育中开展性教育的途径、方法和原则。     

Affinity Purification of Insulin by Peptide-Ligand Affinity Chromatography

The affinity heptapeptide(HWWWPAS)for insulin,selected from phage display library,was coupled to EAH Sepharose 4B gel and packed to a 1-mL column.The column was used for the affinity purification of insulin from protein mixture and commercial insulin preparation.It was observed that the minor impurity in the commercial insulin was removed by the affinity chromatography.Nearly 40 mg of insulin could be purified with the 1-mL affinity column.The results revealed the high specificity and capacity of the affinity column for insulin purification.Moreover,based on the analysis of the amino acids in the peptide sequence,shorter peptides were designed and synthesized for insulin chromatography.As a result,HWWPS was found to be a good alternative to HWWWPAS,while the other two peptides with three or four amino acids showed weak affinity for insulin.The results indicated that the peptide sequence of HWWWPAS was quite conservative for specific binding of insulin.     

区域性职业教育课程开发中的若干思考

本文结合《宁波市中等职业教育专业教学指导方案》，论述了区域性必然成为职业教育发展中的一个重要特征。并就如何根据职业教育发展的区域性特征开发职业教育课程进行了思考。     

教师应调整和学生的交往心理

教师应调整和学生的交往心理■杭惠芬理解学生，改进方法是加强师生交往心理的关键。我们应该看到，在教育的全过程中，教师始终处于主导地位。如教师在教育方法、时机等方面选择不当，对学生不了解或了解不全面，就难以形成有利交往的环境，教育目的不仅无法达到，而且还...     

有关独立学院的三个问题

本文讨论了独立学院的三个问题。就名实问题来说“,独立学院”这个名称虽然比以前的“二级学院”要清晰,但仍存在名实不符的情况;就合理性问题来说,独立学院虽然具有目的合理性,但却不具有手段合理性,因而引起了广泛争议,导致了其合理性危机;就其未来走向来说,独立学院有三种可能,即走向完全的独立、以现有模式继续存在、向社区学院或职业技术学院转变。     

利用化学计算教学，培养学生思维能力

在中学化学计算教学中，通过一题多解，适时适量地进行思维能力的培养与训练，可以激发学生的学习兴趣，开拓解题思路，培养学生的创新思维能力。     

基于网络的数字化微格教学系统的建设

文章介绍了数字微格教学系统建设的设备选型及具体的建设过程。基于网络的数字化微格教学系统,并能够实现校园网内的资源共享,将会成为微格教学系统的发展趋势。