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依托课例光盘进行课堂教学小专题研究,能够全程记录课堂教学过程,教师可以反复观看,反复研究,真正成为自己的旁观者,教师通过对教学过程进行全方位的诊断、剖析、反思、修正,不断改进教学设计。此项研究经过两年的探索和实 相似文献
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一、教学思路:树是我们最常见的植物,它们充满了无限的生机。这些千姿百态的树不仅给我们提供了美好的生活环境,也给我们带来了精神上的愉悦。它们让大地生意盎然。因此,让学生从美术角度和美术表现方式等方面开展对树的探究活动,容易激发学生的学习兴趣和创作欲望。本节课通过让学生观察、比较,了解有关树木的生长规律,认识树木的生长特征,寻找树的细节美,从中感受生长中的树的勃勃生机。教学时,老师通过直观演示,引导学生用纸版画的形式表现树枝树叶的前后穿插关系,表现出空间感。创作中要鼓励学生从自己独特的视角出发,抓住不同树木的形态特征,使用纸版画的不同印制方法表现树的美,让学生初步了解纸版画制作的基本技巧。 相似文献
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本文从对“研究性学习”反思的角度试图对研究性学习性质进行再认识:①研究性学习是课程还是学习方式?②研究性学习作为课程与学科课程的关系如何?③研究性学习作为学习方式与探究性学习的关系如何? 相似文献
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近年来,中小学道德教育的有效性问题受到越来越多的关注。无论是从理论上还是从政策上,我们都始终坚持将"德育为先"置于教育价值的核心。从区域教育行政的角度讲,对中小学道德教育的重视,不能仅仅体现 相似文献
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俞斌 《中国教育技术装备》2011,(10):168-169
1引言电子白板已成为现代化教学的基本手段之一。笔者就电子白板同语文学科的整合运用做了一些尝试,现就教学实践中电子白板与语文教学的应用谈谈自己的看法。 相似文献
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