全文获取类型
收费全文 | 753篇 |
免费 | 7篇 |
国内免费 | 3篇 |
专业分类
教育 | 552篇 |
科学研究 | 72篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 39篇 |
综合类 | 20篇 |
文化理论 | 8篇 |
信息传播 | 71篇 |
出版年
2024年 | 9篇 |
2023年 | 48篇 |
2022年 | 35篇 |
2021年 | 19篇 |
2020年 | 16篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 9篇 |
2017年 | 7篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 22篇 |
2014年 | 69篇 |
2013年 | 43篇 |
2012年 | 37篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 33篇 |
2009年 | 37篇 |
2008年 | 26篇 |
2007年 | 38篇 |
2006年 | 47篇 |
2005年 | 52篇 |
2004年 | 49篇 |
2003年 | 28篇 |
2002年 | 16篇 |
2001年 | 9篇 |
2000年 | 11篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 2篇 |
1997年 | 3篇 |
1996年 | 6篇 |
1995年 | 5篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 6篇 |
1992年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 3篇 |
1989年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1983年 | 2篇 |
1982年 | 2篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有763条查询结果,搜索用时 31 毫秒
751.
[目的/意义]在提倡“文理交叉”的新文科建设背景下,识别跨学科潜在知识组合,并分析其合作方案的可行性,对于把握跨学科创新方向、推动学科转型与交叉融合具有重要意义。[方法/过程]基于多路径分析和全文知识提取,构建跨学科潜在知识组合合作潜力识别模型,从路径连通性、平衡性、有效潜在路径数三方面反映两知识的合作潜力,并以图书情报学“引文分析”领域为例,全文提取2016—2020年研究文献及其跨学科参考文献关键词进行实证分析。[结果/结论]实证表明,该模型能够通过多组已形成知识路径识别平衡性较好的跨学科潜在知识组合,并发现“引文网络—技术跨越”“相似度分析—激活函数”“聚类分析—扩散曲线”等识别结果具有理论合作可行性和实际应用价值。 相似文献
752.
753.
754.
语音意识是一种元语言能力,是人们对各种语音单位产生的意识。语音意识研究最早源于表音文字,语音意识的定义及研究范式均在字母文字的基础上建立。由于汉语的特性,汉语语音意识研究的范式和重点不同于国外同类研究,主要侧重于汉语语音意识与发展性阅读障碍关系的研究以及汉语语音意识发展的研究等。汉语相关的语音意识研究对汉语教学具有独特的价值。 相似文献
755.
有效评估药物专利价值有必要考虑制药基础技术细节以及新药专利保护期限较长的特殊性等有关实际,同时,利用机器学习方法开展专利价值评估的研究仍有待进一步完善,因此,针对生物制药产业专利价值评估准确性问题,结合产业技术因素及其专利特点,以及专利价值评估的共性指标和生物制药产业特征与专利技术特点的个性指标,引入自编码器(AE)模型和谱聚类算法(SC)构建专利价值评估算法模型,以药智专利通数据库的相关专利数据为样本进行实证分析,通过提取专利指标特征、专利聚类来进行专利价值评估,并运用支持向量机方法对专利价值进行分类,以验证AE-SC评估模型的有效性。结果表明:AE-SC评估模型通过自编码器提取专利特征后的专利价值聚类准确度优于谱聚类和传统K-means聚类;专利存在年数、药物专利类型、适应证类别等是评价生物制药产业专利价值必要考虑因素。 相似文献
756.
757.
建设社区学校是破解日本教育存在的制度性疲倦以及构建新型学校教育的必然要求,是战后日本学校与社区关系嬗变的必然趋势,是21世纪日本官方政策推进的必然结果。作为社区学校制度核心的学校运营协议会从制度上保障了相关方共享权限和责任,以协同推进有效的育人活动,主要包括协同各方制定和完善学校运营基本方针、协同各方解决学生指导问题、相关主体协同制定学校社区合作课程、协同促进学校工作方式的改进、通过监护人和社区居民的参与开展相关助学活动等。其协同育人实践的成效得益于有效机制的支撑,即学校运营协议会是协同的重要平台,目标的共享是协同的前提与基础,团队学习与对话及协商是协同的关键。 相似文献
758.
759.
“三单”(导学单、研学单和拓学单)是教学辅助的学习单。该学习单以课前导学、课中研学、课后拓学的学习模式为学生的英语学习提供支架。本文以课内外相结合的语音教学实例,探讨学生在该学习单引导下的学习方式的转变、课内外知识的融合,以及评价方式的优化,推动语音教学向纵深发展,促进学生核心素养的提升。 相似文献
760.
<正>维克多·佩列文(1962—)是俄罗斯后现代派的代表作家之一,他的作品展现了俄罗斯当代的社会生活,神秘的笔法、后现代的叙事,吸引了一大批读者,被称为俄罗斯严肃文学中“唯一的畅销”,在众多阅读者中不乏那些“近些年除了电话号码簿以外什么也不读的人”。 相似文献