体育教学中学生自学能力的培养

笔者从学校体育自身的特点及教育环境的影响方面,运用文献资料法、专家咨询法与访谈发论述了体育教学中开展培养学生自学能力的必然与可能,概括了培养体育教学中学生自学能力培养的内容,提出了培养学生自学能力的途径与方法。努力构建了学校体育开展学生自学能力的培养的支持系统。     

荷花的古诗文名句

1.清水出芙蓉,天然去雕饰. 　　(唐·李白《经离乱后天恩流夜郎忆旧游书怀赠江夏韦太守良宰》) 　　2.涉江弄秋水,爱此荷花鲜. 　　(唐·李白《拟古》) 　　3.风含翠筱娟娟净,雨浥红蕖冉冉香. 　　(唐·杜甫《狂夫》) 　　4.菱叶荷花净如拭. 　　(唐·杜甫《渼陂行》)……     

你擅长与人相处吗?

1、在同学们聚会时,你经常充当组织者的角色吗? A.是B.否C.不一定2、同学经常叫你请他们出去玩,每一次你都很痛快地答应吗? A.是B.否C.看心情而定3、你会记住别人曾说过的一些伤害你的话吗? A.一定会B.不一定,看说过的话对自己的影响多大而定     

贝雷帽风波

我的童年是在一个北方小城的煤矿度过的。那时的我是个野性十足的假小子,成天与哥们儿朱昊一道,在草地里摸爬滚打:捉蜻蜓,逮知了,掏鸟窝,糟蹋农田里的庄稼,偷田里的地瓜、玉米,摸池塘里的鱼,在没人的地方架起火堆烧烤,或是怂恿别人打架,而自己就在一旁叉着腰,掩嘴偷乐。     

"兰花"古诗文名句

1.日丽参差影,风传轻重香.会须君子折,佩里作芬芳. 　　(唐·李世民《芳兰》) 　　2.兰叶春葳蕤,桂华秋皎洁.欣欣此生意,自尔为佳节. 　　(唐·张九龄《感遇》)……     

小纽扣,大创意

<正>纽扣的历史你留意过纽扣吗?这些五颜六色、造型各异的小东西不仅能把衣服连接起来,增加衣服的保暖性,还是漂亮的装饰品。人类使用纽扣,已经有六千多年的历史了。最初的纽扣材质都是容易获得的自然资源,如石块、木头和贝壳。随着生产力的提升,各地出现了各具特色的纽扣。我国传统服饰上的盘扣就是用布条盘织成各种花样来固定衣襟,而纽扣的“纽”之所以是绞丝旁,也正与此有关。     

桃花记下誓言

三月,春色满园的时候,说你地我们快乐许下誓言花桃着对此以后从,月三了笑花桃会边你都我在身每季节的开盛花桃个一会有风有雨也谁要都、对面荆有坷棘坎有历经不过,只此的信心彼,痕无爱分离我里雨花桃在们我时相遇烂们桃在灿花败地涂一击堪不一坎前面棘荆与坷在尽沦中雨风在无语花,朵朵一的衣嫁为作而你地的满落红像是我醒不经已刻一的剑挥你片片一蓝,我照映娆的幻想幽梦,灵魂的净纯零的花儿调开的思念盛桃花记下誓言@蓝色梦     

海子:从太阳到月亮

当一个诗人的神性与世俗碰撞的时候,受伤的总是诗人自身;当一个诗人的纯粹自我与物质世界交锋的时候,受伤的就不仅仅是诗人的内在良知了。世俗世界的繁华与追逐,喧嚣与躁动,冷漠与热烈,远远不是诗人自身能够明了或者能够把悟的。在此前提下,诗人自我的真正意义就不仅仅是内在神性,更明显     

心闲方能读书

清初较早在满人丛中站稳脚跟的张英、张廷玉父子的民族气节自然不值一提,但其为学为人的深婉敦厚实为古今独至。寓居嘉兴时,我在建国路北丽桥堍的夜市上淘到一副不知名的书家写的对子,对子的作者便是张英。上下联分别是：“富贵贫贱总难称意,知足即为称意”：“山水花竹无恒主人,得闲便是主人”。其时我正为生计故,在三四所学校兼课,整天忙于备课上课,“如何百年内,不见一闲人”的痛楚正身历着,所以特别欢喜这副对子。