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951.
是不是我们做家长的只为了满足我们个人的想法而忽略了孩子的天性呢?家长:老师,您好!我女儿今年只有十岁,最让我头疼的就是不爱学习,我最怕的就是她放学回家后,帮她完成老师留的作业。作业没有一天是女儿自己独立完成的。我很痛苦,我真的怕下班回家,怕面对女儿。明年就要上五年级了,她学习还这么不自觉,您知道我有多着急啊! 相似文献
952.
人总是会犯错误的,无论是老师,还是学生。犯错误并不可怕,关键是知错就改,及时地调整心态、改变方法,只有这样,人才能取得进步、获得成长。 相似文献
953.
俞建平 《读与写:教育教学刊》2012,(9):66
随着"活动单导学模式"的不断推进,初中语文课堂学习活动已经成为学生自主、合作、探究的舞台,然而课堂学习活动中仍然存在不少问题,而且随着深入的实践,又演变出新的问题,最为突出的也是最需解决的是课堂活动的深度不够的问题。针对这一突出问题,可以从为了学生的发展角度出发,致力培养学生的创造能力,通过着力慢走,通过耐心等待、思维碰撞、预留空间等策略,让学生在课堂学习活动中能细细品鉴无限风景。 相似文献
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958.
以认知语言学为理论基础,通过参照辞典释义和归纳总结的方法,明确了「手」合成词的语义范畴并对其语义扩展机制进行了尝试性的分析研究。通过分析发现,「手」合成词语义范畴中表示"与手有关的各种物品和工具"的绝大部分词汇是在具备了"空间相似性"、"形状相似性"和"功能相似性"的基础上通过隐喻机制扩展而来。多义现象是通过人类认知手段由一个词的原型义项向其他意义延伸的过程。延伸的模式是"辐射式"与"连锁式"并存的"仙人掌式"结构。 相似文献
959.
俞天一 《课堂内外(小学版)》2012,(7):112-113
我的家乡衢州,地处浙江的母亲河钱塘江源头,是国家级历史文化名城,至今已有1800多年的建城历史。衢州府城至今保留较为完好的古城墙和传统街区。衢州城也是一座森林城市,她的美更是令人称奇。 相似文献
960.
市场化、信息化深入发展,学生的价值多元、目标多样.目前,马克思主义基本原理概论课教学动力不足.以正激励和负激励相结合为视角推进独立学院马克思主义基本原理概论教学改革具有重要意义. 相似文献