古典名著教学策略之我见

教材中所选的古典名著对增加学生的智慧、提升学生的语文素养具有十分重要的作用。在教学中,多数教师缺乏对原著的整体把握,把人文内涵的挖掘作为了教学的出发点和     

有关"摩擦力"考查方式研究

有关摩擦力的考查在各地高考和各级考查中出现的概率较大,在“力”这部分内容中,对摩擦力的理解也是重点和难点。因此,对各级考查中有关摩擦力内容考查方式的探讨与研究就显得非常必要。     

让数学教学回归生活

《小学数学课程标准》指出：“数学教学,要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生开展观察、操作、猜想、推理、交流等活动,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识和技能．初步学会从数学的角度去观察事物、思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。”生活化的数学知识学生都比较喜欢,所有的小学数学知识都可以生活化。小学数学的课堂教学应该是生活化的课堂教学,教师应尽量寻找身边的数学。     

独立学院应用型人才培养与校园文化建设

应用型人才是独立学院人才培养的根本目标。探讨应用型人才的内涵与角色定位,分析应用型人才发展的文化元素,提出应用型人才培养的文化要求和建设途径。     

论网络教育模式下学员自主学习能力的提高

网络远程教育在教学实施过程中,自主学习是中心环节。学生自主学习能力的高低成为提高学习效率和质量的关键。通过分析制约网络教育学生自主学习能力培养的主要因素,提出培养和提高学生的自主学习能力的途径和措施。     

落叶也美丽

窗前的大树在摇晃着,摇晃着,想要摆脱时间的洗礼,但绿叶终究变成了枯叶,在枝干上无精打采地垂着,哪怕是早晨的甘露,也使它们失去了兴趣。枝干里新的绿色正在酝酿,等待着时机成熟向外抽出,而那些枯叶就会被慢慢地忘记,遗失在记忆的某个角落。     

学术期刊装帧设计探讨

针对学术期刊装帧中存在的设计粗糙、形式单一等问题进行了论述,应通过封面留白、气韵生动,强调稳定与变化的统一,内页的图表栏目设计等方面来完成对学术期刊内容的衬托,提出了应加强编辑人员的设计意识等措施。     

留些内容给学生备

爱因斯坦的住宅附近有个十一岁的女孩。这个小女孩经常到他家里去请教数学题。女孩的母亲担心影响这位伟大科学家的工作,便去向爱因斯坦道歉。爱因斯坦说：“你不要道歉,我在谈话中,从这个孩子身上学到的东西,比她从我这儿学到的还多呢。”爱因斯坦的这番话,很值得我们深思。     

培养学生学习化学兴趣之我见

兴趣是最好的老师,兴趣也是人们一切活动的原动力,对于刚刚开始接触化学这门课的中学生,其认知水平和心理特征决定了他们的学习更容易从兴趣出发,更容易被兴趣所左右。如何激发他们的学习兴趣,使他们在自信、乐学中掌握更多的化学知识,笔者认为应从以下几个方面入手：