大学生户外运动的需求与比较分析——以湖北省为例

采用文献资料、问卷调查、数理统计、逻辑归纳以及对比等研究方法,研究大学生户外运动发展现状以及解决对策。对照西方国家大学生户外运动教育现状,分析其特点,找出户外运动教育中的不足,以期对大学生户外运动教育的发展有所帮助。     

浅谈教师教学监控能力培养的策略

在教师素质的构成成分中 ,教学监控能力发挥着元结构的支配与调节作用 ,是教师素质的“智能”控制中枢。教师教学监控能力培养问题已引起了许多专家的注意 ,以北师大林崇德教授为首的一批专家学者对此进行了理论研究 ,已取得重大进展。实践中怎样训练教师的教学监控能力 ?我们以为 ,要在理论的指导下 ,与本地的实际紧密结合 ,与教学的实际相结合 ,与教师的实际相结合。其策略为 :一、教师训练的重心是提高其自我监控能力1、自我监控能力的训练 ,可以提高教师的整体素质教师素质的提高 ,通过外部的制度、社会的各种规范制约及多种技能的训练…     

实行完全学分制后学生管理的对策

一、实行完全学分制的必要性目前高等学校普遍实行的学年制并不能完全适应市场经济和高教改革的需求,存在一系列弊端:(1)课程多,分量重。要求学生在同一时间完成,多数学生负担过重,消化不良;(2)过分专业化,基础薄弱。一个专业对应一个课程教学体系,有悖于现代科学相互渗透的趋势,不利于边缘学科和新兴学科的成长,导致人才培养功能单一,其封闭性与社会对人才需求的多样性之间产生了不可克服的矛盾;(3)学习效益差,不能因材施教。由于现在高校普遍窄口径的专业设置,导致学生知识面偏窄,毕业后如果不从事自己所学的专业,学生必须重新学习,使学生…     

中小学教师心理健康状况及影响因素分析

近十多年来,人们日益关注教师的心理健康状况.国内对教师心理健康的研究日益增多,其中调查研究大多采用SCL-90进行心理健康水平测试,一般报告显示,中小学教师心理健康水平显著低于国内常模.为更深入了解当前中小学教师的心理健康状况,分析其影响因素,本研究采用SCL-90对无锡市城乡12所中小学的1400余名教师进行自评测试,并就中小学教师心理健康状况的影响因素作问卷调查,得到了比较可信的第一手资料.     

主体管理模式及其实现形式--谈当今教学管理改革中的一个重要导向

按照主体教育的理论和观点,参与教育管理过程的主体并非通常我们所理解的那样狭义,教育教学管理的主体应当是全员、全方位的。它包括教育行政和业务部门的管理者、学校领导、教师、行政后勤人员、学生,以及与学校教育密切相关的其他行政部门领导(如     

"稍复杂的分数应用题"复习与评析

[教学内容]课程标准实验教科书《数学》(苏教版)第十一册 [教学过程] 一、现场调研 设计意图:因为这堂单元复习课是借班上课,对学生原有基础一无所知,故上课一开始就进行"现场调研",了解学生的学习现状,为针对性地复习作好准备.1.根据信息说出数量关系式.     

思路花语

一 我们人类擅长互相指责，拙于集体反思。 人类的天性是善良的，大部分人往往置自己的缺点于不顾，而认真替他人寻找过失。 经常议论别人的缺点，你就是一个道德水准低下者；经常议论人类的缺点，你就是一个思想家。 二 当一只野兽怒气冲冲时，那一定是因为别的野兽侵犯了它的利益；而当一个人怒气冲冲时，有可能是因为他没能侵犯别人的利益。农业表明我们和动物的能力不相上下；工业表明我们远在动物之上；商业表明动物根本不是我们的对手。 动物和人类相比有一个缺陷——它们不懂得把自己最丑的地方遮起来。野兽永远不会理解人类的行为。例如，由于报仇的时机未到，我们不得不和一个仇敌热烈拥抱，以麻痹他的警觉。     

积极提高学生学习质量是班主任工作的中心

当前学校教育工作的任务是:在党的总路綫的光辉旗帜下,进一步全面贯彻党的教育方针,千方百计地提高教育质量,实现学校教育工作的全面大跃进。而班主任工作对实现这一任务负有重大的责任。班主任工作必须围绕教学,服务于教学,以提高班级学习质量为中心,带动其它工作,全面跃进。     

说"惟"与"唯"

<现代汉语词典>列惟独、惟恐、惟利是图、惟命是听、惟其、惟我独尊、惟一、惟有等词,并认为这里"惟"同"唯",即不仅"惟一"或作"唯一",其他各条皆然,这样就形成了八组异形词.<词典>以"惟～"为首异形词.杨春女士的专著<现代汉语中的异形词>附录"<现代汉语词典>所收异形词总表"中,这些异形词均失收,且不在<第一批异形词整理表>之列.因此,对它们进行溯源研究,是很有实际意义的.