英国培训中小学校长注重国家标准和实践

英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向,“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。基于此,学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而,对中小学校长的培训决策与设计,有其非常明确的目的,不是将目光放置于学校外部的诸种要求上,而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上。通过对校长的培训,更好地促进学生的发展,以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。     

ID3算法在高校招生决策中的应用研究

介绍了ID3算法的基本知识,并结合当前高校招生中的一些问题从数据挖掘的角度利用决策树算法对考生的信息进行了分类,找出帮助高校录取的一些规律,对提高新生报到率具有一定的指导意义。     

茶多酚对营养性肥胖大鼠肝脏组织结构的影响

建立成年营养性肥胖SD大鼠模型,研究茶多酚对肝脏组织结构的影响.将60只21日龄SD大鼠,按体重相近原则分为普通对照组、模型对照组、试验Ⅰ组、试验Ⅱ组、试验Ⅲ组和试验Ⅳ组,试验期80d.普通对照组饲喂基础日粮,其它各组饲喂高能高脂日粮,40d后,试验Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组分别灌服10、20、40、80mg/kg.d的茶多酚,普通对照组与模型对照组灌服等体积生理盐水,至80d试验结束后禁食不禁水12h,用10%水合氯醛麻醉(2.0mL/kg).解剖,取每只SD大鼠肝脏适量,Bouin液中常温固定,梯度乙醇脱水,石蜡包埋,切片展片,HE染色,中性树胶封片,观察拍照.普通对照组的中央静脉形态清晰,肝细胞索结构完整,肝血窦形状正常;模型对照组的肝细胞固缩,肝细胞索狭窄,肝血窦增大,脂肪变性,大量炎性细胞浸润;试验组随着茶多酚剂量的增加,肝细胞体积逐渐增大,肝血窦逐渐减小,肝脏脂肪变性逐渐减轻,炎症现象逐渐减轻.茶多酚可增加肝组织中肝脂酶活性、降低肝组织中过氧化脂质含量,对脂肪肝有一定的防治作用.     

基于本体知识库的模糊信息检索研究

信息检索采用知识组织可提高返回语义相关的文档数量与初始用户查询相关度的质量。文章提出的模糊信息检索模型可为信息检索提供一种编码知识库结构,该知识库由多相关本体组成,本体的关系表示为模糊关系。在这种知识组织中使用一种新方法来扩展用户初始查询和索引文档集,独立表示本体以及概念间的关系。实验结果表明,与另一经典的模糊信息检索方法相比,提出的模型具有更好的整体性能比。     

高职电子商务专业商务类课程改革与理论创新

围绕高职电子商务专业商务类课程的理论体系建设与改革及其实现的途径,提出将商务类课程教学分为理论教学与实训教学．实训教学要体现智力因素与非智力因素协调发展的原则,摆脱纯理论的教学方式,对传统的以学科知识体系为逻辑排序和以课堂与教师为中心的课程教学进行改革,根据行业企业发展动态形成以职业能力素质为本位、企业工作过程为导向、以项目为载体、学生为主体、理论与实践一体的实训项目教学理论体系。     

夜钓鲷鱼四妙

一、 手线妙。手线是垂钓中常见的一种钓 法，在黑夜中施钓收抛线、上鱼饵、取鱼等较为方便、快捷，抛线定位准确，辨别鲷鱼咬钩感觉明显，可及时掌握分辨鱼种。鲷鱼咬钩有三个特点：１．黑鲷咬钩较重，走线慢，传递到手中信息是沉、实感；２．白鲷咬钩凶狠，走动迅速快捷；３．黄鳍鲷咬钩较为慎重斯文，先是叼两下，然后含饵慢慢走动，如果此时摄线过紧，它会察觉到即脱口，所以黄鳍鲷较为习沿。所以说掌握鱼种信息手线较鱼竿“妙”。 二、无砣妙。无砣钓法在笔者多年垂钓中感觉最“妙”的一种钓法、适应于风浪小，水流缓的水域。它“妙”…     

无处不在的爱因斯坦

<正>提到爱因斯坦,你会想到什么？E=mc²、相对论、量子力学、黑洞……收,想得越来越远了！其实,爱因斯坦可以说是我们“最陌生的熟人”,根据他的科学理论衍生出的创造与发明,几乎覆盖到现代文明的每个角落,我们衣食住行里的许多细节都闪现着爱因斯坦的影子。不信你看,这些物品是不是都与你的生活息息相关——     

心愿——记砀山县职业技术学校畜牧兽医班教师徐济良

1986年,砀山县几个部门联合创办的职业技术学校畜牧兽医班58名学员毕业回乡后,在全县城乡引起很大的反响:一些多年从事兽医工作的同志不能做的大牲畜外科手术,兽医班刚毕业的学员却开肠破肚、手到病除,一些老兽医的子弟从这里毕业回去,技术上胜过自己的长辈。这个一年制的畜牧兽医班毕业生,能有这么大的本事,与教师徐济良在每个学生身上倾注的心血是分不开的。     

总结实践经验 探索“转轨”规律——加速基础教育转轨的历史进程(二)

江苏省教委有计划地推动全省中小学“转轨”至今已近五年。认真总结这五年的实践,探寻其中的规律,就能加速基础教育转轨的历史进程。回顾五年来的实践,我们可以清楚地看到,基础教育转轨不可能一蹴而就,它大体要经所“转向——入轨——发展”这么三步,或者叫做三个阶段。 第一步(或第一阶段)叫做“转向”。它的主要