将哲学原理融入生物信息学教学的探索实践

探讨将哲学原理融入生物信息学课堂教学,不仅可以激发学生兴趣和掌握知识,而且可以帮助学生树立正确的世界观和方法论。课题组在融入过程中始终贯穿以人为本、唯物辩证、知行合一的理念,运用马克思主义哲学原理完善生物信息学教学理论,使晦涩抽象的理论转化为学生可感知的、易于接受的、指导实践的知识架构体系。     

女人的天性 女人的尊严——也谈《项链》一文的主人公形象

读完了法国作家莫泊桑的《项链》一文，眼前挥之不去的是小说的女主人公——玛蒂尔德的形象。晚会上，她是身着“新袍裙”，脖子上戴着“金刚钻镶成的项链”，“时髦”、“迷人”，娇美如花、光彩照人如贵妇人；大街上，她是“挽着头发”，“强健粗硬而且耐苦”但坦然的平民妇人。这两种影像叠印在脑海中，鲜活如生。     

小侦探尼可闪电出击—— 冰块疑案

快来,我弟弟中毒身亡了!好,我马上就来!小朋友。你知道哥哥是用什么方法在酒里下毒的吗?赶快写信到“聪明屋”。上期答案:馅饼的英语是Pie,与圆周率Ⅱ谐音,暗示凶手在3】4房。小侦探尼可闪电出击—— 冰块疑案@林亚 @陕敏     

数学教育研究中几个理论的简介

2001年以来，云南师范大学数学学院在云南省部分中学开展数学情境与提出问题教改实验，在该项教改实验中，结合数学教育几个理论开展了一些探索，感受到这些理论的深入学习和研究将有助于进一步理解数学新课程的理念，有助于云南省正在进行课程标准实验教材教学的实施。因此在一些初步探索的基础上。对这些理论作如下简介。     

会逃命的植物

一般而言,植物是不会走动的。但生物学家们在美国东部和西部地区发现一种叫苏醒树的植物却会行走。这种树在水份充足的地方能够安心地生长,并十分茂盛。一旦干旱缺水,它就想“逃走”,把根从土中抽出来,卷成一个球体,随风而行。只要遇到有水的地方,它就将蜷曲的根伸展开并插入土中,开始新居生活。南美洲有一种草,与苏醒树十分类似,当生长的地方干旱时,它就从土中抽出根卷成小球,随风飘荡到水分充足之处。重新露出根扎入土中。     

影响创造力发挥的认识性障碍

障碍创造力发挥的因素是多方面的,而且形形色色的因素又是交叉地发挥着消极作用。从外部环境讲,创造力的发阵要受到社会历史条件、降统文化、群体组织气候及物质条件等因素的制约,如同创造力人皆有之一样,就创造者自身来看,每个人或多或少、或轻或重地也都存在着创造力障碍。粗略地说,这些障碍既来自智力品质方面,也来自非智力品质的意志、动机、兴趣、情绪等方面,还来自个性心理品质如胆     

农村流动劳动力与成人教育的社会学分析

随着我国改革开放进程的加速,农村流动劳动力异军突起.他们既给城市建设乃至整个社会进步带来生机与活力,又对城市发展乃至整个社会发展带来了矛盾与问题.他们需要全社会以慎重的态度来对待,也需要成人教育以审慎的态度来考量.     

函数中的易错问题例析

函数是高中数学的重点内容,贯穿整个高中数学。高考题涉及的函数问题占到100分之多,也是学生主要得分点之一。而在教学中发现部分同学常常忽视一些细节问题,导致得分不是很高。本文结合实例进行剖析,增强同学们解题时的防错意识,提高数学能力。     

太行人家

这是一幅风景写生画。近树挺拔直上,溪水弯弯绕山,远处视野无限。右边是画的主体,崇山峻岭峭壁,悬崖劲松壮丽,好一派太行风光。赏画生情,不禁想起《在太行山上》这首老歌。"山重水复疑无     

树立正确的教学观 在课堂教学中转化数学差生

本文提及数学差生是指:智力正常,但在正常的学习环境中,数学水平较低,达不到国家教学大纲要求的学生.产生数学差生的原因很多,其中教师的教学观是很重要的一个因素,数学知识的学习是典型建构学习的过程,教师用建构主义教学观来指导自己的教学是防止产生数学差生和转化数学差生的一种很好的方法.