尽快结束紊乱 理顺基础教育学制——再谈中小学“5;4 3”改制

学制是教育制度的重要组成部分，一个国家选择什么样的学制，既要遵循当今世界各国确定学制的基本规律，又必须从本国的实际情况出发。就基础教育学制而言，我国自 1949年到现在，已经反复了七次之多。“ 6， 3＋ 3”、“ 5， 4＋ 3”、“ 5， 3＋ 3”，三种现行的学制，到底孰优、孰劣 ?众说纷纭。尤其在我国小学在校生不断下降、初中面临入学高峰的情况下，到底选择什么样的学制有利于教育资源的充分利用 ?有利于提高教育质量 ?有利于减轻实施难度 ?这是一个重大的教育战略的选择问题。为帮助各级教育决策者进行科学的学制选择，我们特邀我国资深的教育家、原国家教育部规划办副主任周贝隆研究员谈谈对学制的见解。周老欣然应允，将他多年来的研究成果进一步充实、修改，赐稿于本刊。他撰写的《尽快结束紊乱，理顺基础教育学制》一文，是他查阅了国外 189个国家和地区现行学制和 1960年以来学制变动的情况，作深入探究之后写出来的，他对不少观点从立论的“源头”上进行了考证，提出了自己独到的见解和对策建议，很值得大家一读。     

集团化培训大有可为

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西方传媒与当代世界恐怖主义的泛滥

自 2 0世纪 60年代末以来 ,恐怖主义逐渐成为一大国际公害。从本质上说 ,恐怖主义作为一种有政治或社会目的 ,以劫机、绑架、爆炸等为攻击方式的特殊暴力或暴力威胁活动 ,其产生与泛滥是有其深刻的社会根源的 ,是纷繁复杂的国际国内矛盾尖锐化的产物。① 但是 ,西方新闻传媒对于恐怖主义的泛滥也起着比较严重的消极作用。即使是在西方社会内部 ,人们对于西方新闻传媒在“新闻自由”旗帜下对恐怖主义活动的宣传报道也产生了不同程度的指责与批评意见。例如 ,英国前首相撒切尔夫人曾经尖锐地指出西方新闻传媒的宣传报道是恐怖主义活动赖以存在…     

一百元之谜?

大刘是汽车改装厂的技术工人。他踏实肯干,任劳任怨,每年都是厂里的先进工作者。 　　大刘的妻子英子没有工作,平时做点小生意,精打细算,小俩口日子过得还算可以。 　　大刘是出了名的“妻管严”,每月的工资都得如数上缴。 　　23号是厂里发工资的日子。这一天,英子做了几样小菜,买了一瓶酒,然后美滋滋地等着丈夫回来。七点整,大刘回来了,英子系上围裙忙着炒菜开饭。 　　两人吃着饭,英子问大刘：“这月开多少钱？” 　　大刘“啊”了声,“开了 638元”。 　　英子看大刘漫不经心的样子,就问：“病了？咋不高兴？”大刘摇摇头…     

功夫要下在“考场”外

我是一名有两年考龄的自考生了,和大多数考生一样,每年两次的考试是我最向往又是最紧张的时刻。每次参加考试我都会看到这样的景象：无数的考生早早地聚在考场外,他们在抓紧最后一个、半个小时的时间,急切地翻阅着教材。或许在寻找还未记住的内容;或许在查找自认为重要的公式;或许就是毫无目的地随手翻阅着。临阵磨枪,不快也光嘛！还有的在头遍铃响后,还稳坐钓鱼台,迟迟不肯进入考场,继续在外背诵。也有的人在进入考场后,还抓住发卷前最后几分钟的时间,再往头脑中强行灌输一点知识,也不管大脑是否还能接受。更有甚者,千方百计…     

男子跳远诸因素的灰色建模分析

以灰色关联模型，Verhulst灰色微分模型和曲线回归模型为主要量化手段，对急行跳远诸因素的相互关联程度和发展趋势进行了研究。其作用在于：1）给出世界男子跳远运动员诸因素的发展趋势目标参数（身高、体重、最后4步助跑速度、腾起角度、腾空初速）。2）分析了当今、未来不同层次跳远运动员的差距产生的原因及其对策。     

多重调和算子第二特征值的上界

设是边界逐片光滑的有界区域，我们考虑如下特征值问题其中t和厂是正整数，且t＞r，n是的单位外法向量。在本文中建立了第二特征值人的上界用第一特征值λ1来估计的不等式。其不等式包括了Hile和Yeh等人的结果。     

政治教师须扮演好“六导”角色

思想政治课是学生接受思想政治教育的主渠道。然而 ,有些学生反映 :思想政治课空洞、抽象、单调 ,学习起来没有多大兴趣。作为担负思想政治课教学重任的政治教师来说 ,在对学生开展思想政治教育的过程中 ,应始终处于主导地位 ,使思想政治课有滋有味 ,以最大限度地调动起学生的学习兴趣。那么 ,如何发挥好政治教师的主导作用呢 ?笔者认为 ,这需要政治教师扮演好“六导”角色。一、做提高思想政治觉悟的“导师”思想政治课是提高学生思想政治觉悟的主阵地。政治教师应着力对学生进行人生观、价值观、道德观、发展观、特色理论以及法制、形势、…     

对自考公共课试卷试题设置的一点建议

我是1998年开始报考的一名自考生，已历经5门公共课的考试，通过这几次考试，使笔者对公共课试题有了全面的了解，深感试卷在试题设置和考核方向上有某些急待改革之处，现不妨提出来向行家请教。 其一、占试卷分数20％的两道论述题（包括答案）不应都出自课本内容中，应改一道以考核考生主观理解能力的试题。 论述题就是一篇具有相同论点的议论文，在答题过程中考生只要抓住了论点，至于怎么组织语言按什么顺序、角度叙述，每个考生都有理解上的不 同，这也正是论述题考核的灵活性所在。如果把论述题（包括答案）出自课本里，根据当前自考阅…