游戏与提升宝宝的4种重要能力

1岁半到2岁左右，宝宝开始玩假装或者想象游戏，在宝宝虚拟的世界里，每个物体都不仅仅是这个物体本身，它们往往代表着更多别的意义。对宝宝来说，一块积木今天是小船，明天可能就是一只小兔，后天还可能是一座房子……也有的时候，宝宝的假装游戏正好反映出他的心理活动。比如宝宝的小宠物意外死亡，他就会在他的游戏里表达他对死亡的恐惧与悲伤，因此，他会不停地在游戏中让他的小宠物一再地重现它当时意外死亡的情景等等。宝宝就这样通过他的想象游戏，在他的每日生活中通过实践逐渐掌握各种社会行为的规则，体验到一种获得控制的感觉。     

“太平洲“悬案

很多人都听说过“大西国“的故事.可你知道吗?在太平洋也有个“太平洲“悬案.它们并非像大西国那样出自某位先哲之口,而是欧洲人在向太平洋和印度洋的探索过程中,陆续发现的种种难解之谜,似乎都与另一块已不存在的大陆有关.太平洲问题的提出,得从一个不起眼的、但隐藏着无穷秘密的小岛说起.……     

新时期高校党建创新工作的基本思路

新时期高校党建工作必须适应时代的要求,才能更好地推动高等教育的科学发展.为此要做好五个方面的创新工作:一要树立科学的指导思想,加强高校党建工作的理论创新;二要对师生党员进行分类指导,坚持高校党建工作的组织创新;三要从发展党员到持续教育,为高校党建创新提供机制保障;四要抓好基础经常性工作的落实,致力高校党建工作的管理创新;五要协调好多方面关系,实现高校党建工作的方法创新.     

关于高校后勤员工工作满意度的年龄差异化研究

为了了解不同年龄段高校后勤员工在工作满意度方面是否存在差异,对高校162位后勤员工工作现状满意度进行了调查,并通过方差齐性检验、单因素方差分析、多重比较检验等方法对数据进行了统计分析。方差齐性检验结果认为不同年龄段的总体方差无显著差异(Leven=2. 999,P 0. 05),满足方差分析的前提条件。单因素方差分析的结果显示高校后勤员工的不同年龄段对工作现状的满意度产生了显著影响(P 0. 05)。通过采用最小显著差异法(LSD法)进行多重比较检验,发现不同年龄段后勤员工的工作满意度有着较大差异,后勤员工的工作满意度随着年龄增加而增加,年龄段越低,工作满意度也越低,年龄段越高,工作满意度也越高。研究认为,高校后勤管理部门应在人文关怀、岗位设置、薪资制定等方面采取有效措施,积极调动年轻员工的工作积极性,从而提高高校后勤的整体服务水平。     

例说主元法的解题功能

主元法就是在解答含有多个变元的数学问题时,恰当地选择其中一个变元为主要元素,其他变元暂视为常量,将原问题转化为基本问题和基本方法来求解的方法.特别地,可以某一特殊常数为主元.运用这种方法解题,能够培养学生转化的数学思想,现举例说明其解题功能.     

漫谈中提琴表演技巧

随着国家经济实力的快速发展,人们对于基本生活水平标准满足的同时,也注重对于精神文化的追求,所以各种交响乐器也就逐渐的走进了人们的视野。本文深入浅出的讲述中提琴的表演技巧和演奏技巧,在整体交响乐的演奏之中,中提琴的作用不言而喻,注重对于中提琴演奏者素质的培养也就离不开对于其演奏技巧的培养。     

大学生自恋与心理健康的关系研究

目的:探讨大学生自恋人格与心理健康之间的关系。方法:采用大学生自恋人格问卷、症状自评量表SCL-90,对江苏某高校883名在校大学生发放问卷,采用SPSS软件对数据进行处理分析。结果:男大学生的显性自恋人格和隐性自恋人格得分均低于女大学生(P<0.001);大学生自恋在是否独生子女、生源地及年级上的差异不显著;显性自恋人格与隐性自恋人格中的自我钦羡维度在生源地上具有显著差异,城市生源的大学生在自我钦羡维度上的得分显著高于农村(P<0.001);显性自恋人格、隐性自恋人格均与症状自评量表总均分、阳性项目均分及各因子均分均呈显著负相关;自恋对心理异常总体具有显著的负向预测作用。     

写论文被灵感击中 激动如海

读研究生后,为了撰写出能够达到发表水平的论文,我在导师指导下做了不少功课。有效阅读研究生一年级是课程最为集中的一年,也是打好基础的关键一年。通常来说,每门课程的任课教师都会布置与课程相关的阅读材料。作为"半路出家"的文学专业研究生,我还有大量的文学理论和作品需要补上。如何利用有限的时间进行最有效的阅读,就成了我在研究生学业开始时亟待解决的问题。     

Strategies of Turn-Claim in Intense Turn-Taking

Turn-taking is one of the most conspicuous features of spoken interaction.In intense discussions with amounts of turntaking,speakers,especially non-native ones,may find frustrated in keeping or claiming their expressing chances.Through conversation analysis of a group discussion,this essay aims to find out strategies that can help speakers claim their turns in intense conversations.     

线上线下混合式教学在"算法设计与分析"课程中的应用研究

"算法设计与分析"是计算机科学与技术专业的核心课程.目前,在计算机科学与技术专业"算法设计与分析"课程教学中,还存在诸多问题:这门课程需要使用计算思维进行工程实践,但是学生的计算思维还不够强;课程本身工程实践性较强,需要培养学生的工程实践能力;学生学习水平参差不齐,教学需要照顾到每一个学生,因材施教.在计算机科学与技术专业"算法设计与分析"课程的理论教学、实践教学、考试考核和课外活动四个教学环节中应用线上线下混合式教学,可以提高教学质量和效果,培养学生的计算思维,提高学生的工程实践能力.