走出误区 让“死脑筋”活起来

数学是研究现实世界中的空间形式和数量关系的一门基础学科,它具有高度的抽象性和严密的逻辑性.智障儿童各方面的思维活动大大落后于普通同龄孩子,对他们来说,学习数学是一件很不容易的事.因此,有些特教学校的老师把数学教材改了又改、删了又删,专捡简单的教.     

浅谈新课程下数学课堂教学

新课程标准下的小学数学教学课堂在发生着深刻的变化,教室应当及时调整教学策略,鼓励学生动手、主动思考,加深印象,调高教学效果.本文根据笔者的经验作了总结了如何激发学生兴趣、促进知识迁移、发展学生思维、培养创新能力.     

高职生创业意向研究

本研究对高职生进行了创业意向问卷调查,从探索性因子分析与验证性因子分析的结果看,调查问卷设计合理,问卷信度较高,男女生在创业意向上有显著差异,高职男生创业意向高于高职女生。男女高职生在创业态度上都显示出较高的分数,在感知控制上存在统计上的差异,男生的感知控制高于女生的感知控制,在行动倾向上高职生具有较高的积极性。     

影响高职生创业教育的因素调查分析

随机选取浙江、江苏、上海三地9所高职院校的学生为调查对象,对影响高职生创业教育的因素进行问卷调查。结果显示,政府支持是影响高职生创业教育的主要因子;社会支持给高职创业教育带来积极影响;男女生的知识支持存在显著差异;榜样的成功创业经历对高职生创业教育具有积极影响。     

以学生为本、与时俱进,推进文管类学生化学素质教育

化学与社会课程是为高校文管、财经、政治等类专业开设的一门公共课,从授课对象、教学内容、教学方式等方面就如何激发学生的学习兴趣,加强文理双向渗透,拓宽学生知识面,提高教学效果加以探讨。     

职业学校机电一体化专业《电工电子》课程教学研究

职业学校《电工电子》课程在机电一体化专业中的地位与其他专业有区别。本文根据中职《电工电子》课程在机电一体化专业中的定位,提出了在机电一体化专业中开展《电工电子》课程教学方法。     

大力宣传科技“桥梁”

去年,我们渐江省临海市柑桔喜获丰收,不少桔农来人来信向市电台“农家天地”节目主持人表示感谢。桔农的感谢信使我回想起宣传陈启明的情况。陈启明是个柑桔植保员.他义务指导附近100多户桔农科学种桔,针对不同土性、不同树势,实施不同的管理方法,喷施多元素液体肥,     

野鹤无粮天地宽——语文阅读教学如何培养创新思维

一、以人为本,张扬个性,创设良好的教学氛围个性通常是指一个人具有的比较稳定的,有一定倾向性的心理特征总和;个性心理特征调整着个体心理过程的进行,影响着人的外显行为和内隐活动,因此,个性被称为人类心理行为的动力来源。心理学原理告诉我们,在愉快、和谐