全文获取类型
收费全文 | 15617篇 |
免费 | 74篇 |
国内免费 | 120篇 |
专业分类
教育 | 11142篇 |
科学研究 | 1779篇 |
各国文化 | 36篇 |
体育 | 720篇 |
综合类 | 398篇 |
文化理论 | 108篇 |
信息传播 | 1628篇 |
出版年
2024年 | 55篇 |
2023年 | 212篇 |
2022年 | 270篇 |
2021年 | 201篇 |
2020年 | 164篇 |
2019年 | 173篇 |
2018年 | 95篇 |
2017年 | 81篇 |
2016年 | 110篇 |
2015年 | 296篇 |
2014年 | 1090篇 |
2013年 | 797篇 |
2012年 | 832篇 |
2011年 | 964篇 |
2010年 | 918篇 |
2009年 | 903篇 |
2008年 | 905篇 |
2007年 | 964篇 |
2006年 | 851篇 |
2005年 | 794篇 |
2004年 | 740篇 |
2003年 | 667篇 |
2002年 | 625篇 |
2001年 | 481篇 |
2000年 | 458篇 |
1999年 | 286篇 |
1998年 | 224篇 |
1997年 | 233篇 |
1996年 | 215篇 |
1995年 | 153篇 |
1994年 | 165篇 |
1993年 | 70篇 |
1992年 | 85篇 |
1991年 | 78篇 |
1990年 | 74篇 |
1989年 | 92篇 |
1988年 | 78篇 |
1987年 | 63篇 |
1986年 | 60篇 |
1985年 | 53篇 |
1984年 | 44篇 |
1983年 | 45篇 |
1982年 | 39篇 |
1981年 | 23篇 |
1980年 | 14篇 |
1979年 | 10篇 |
1965年 | 9篇 |
1964年 | 10篇 |
1957年 | 9篇 |
1956年 | 5篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
111.
林桥华 《新课程导学(上)》2021,(20):47-48
综合活动实践课能很好地锻炼学生的学以致用能力,不仅丰富学生的学校生活,还能很好地增强学生的学习体验,激发学生的学习兴趣,因此近年来很多的学校意识到综合实践活动课的重要性,并积极开展综合活动实践课,获得了良好的效果.本文以综合实践活动课中制作"客家豆腐"为例,探讨相关的实施路径,希望给综合实践活动课的实施带来良好的启发. 相似文献
112.
113.
114.
文章运用综合指数评价模型、耦合协调度模型、DEA方法测度和评价桐城市2015-2020年的综合指数、耦合协调度和耦合效率。研究结果表明:桐城市旅游产业综合指数呈“凸”型态势,文化产业综合指数出现显著的波动性,耦合协调度等级整体偏低;耦合效率的时序变化显著,其中2016-2018年是耦合效率无效年份。在此基础上,从深度挖掘桐城市文化元素、提高耦合效率、提升服务质量三个方面提出对策,以期促进桐城市文旅融合的协调发展。 相似文献
115.
小学数学思维就像是体育运动,必须从动作开始,只有把动作和思维有效地结合才能充分发挥出学生的良好学习动力,所以数学教师必须学会积极创造良好的教学环境,充分利用好教学用具,引导学生,激发学生思维,培养学生的独立思考能力。 相似文献
116.
金根华 《试题与研究:高中理科综合》2022,(3):4-6
本文从分析和归纳几何的解题思路和方法入手,运用一题多解的教学策略,以《相似三角形的应用》的一道习题为例从生活经验、科学实验、测量工具等方式锻炼九年级学生几何的解题能力,以培养学生的发散思维,激发学生的数学思维。 相似文献
117.
物理实验是培养学生物理学科核心素养的重要途径与方式,但是现在高中物理实验教学存在“浅表化”等问题,为此有必要对物理演示实验教学进行重构。本文以“探究加速度与力、质量的关系”实验设计为案例,阐述在物理实验教学中,通过实验重构促进学生的深度学习,渗透思想方法、培养科学思维、提升实验素养和创新能力。 相似文献
118.
“三聚氰胺”中“氰”“胺”的误读,是审音失误所致,其给语言文字规范化以启示:一是语言文字规范化工作必须体现前瞻性的原则;二是语言文字规范化工作要注意吸收约定俗成的成果,尊重并反映语言生活的实际。 相似文献
119.
文章从教学情境简洁流畅,依托知识点的原有经验;关注隐性教学内容,抓住知识点的本质内容;教学手段适合实用,实现课堂效益最大化;教学语言简练深刻,引发学生思维冲击四个方面论述了小学数学教学策略. 相似文献
120.
<正>阅读推广是全民阅读的起点,也是公共图书馆实现公共文化服务职能的重要途径。提高儿童阅读能力是提高其学习能力、创新能力和竞争能力的前提,对中华文化发展繁荣具有重要意义。阅读是人类获取知识、智慧和经验的重要手段。长期以来,全民阅读作为一种理想状态一直备受学界推崇,读什么书?怎么读书?如何提高全民阅读水平?这些基本问题对于国民整体素质的提升具有重要意义。在全民阅读中,儿童阅读是重中之重,是“根的工程、花的事业”。 相似文献