档案期刊编辑工作研究

档案期刊肩负特定的功能。档案期刊功能的有效发挥 ,客观上要求运用定位思想确定期刊的编辑方针 ,使期刊编辑工作做到既满足档案事业发展的需要 ,又能体现期刊的特色。     

网络信息资源建设的政策法规调控及配置问题研究

本文针对网络信息资源配置的政策法规调控问题展开论述,研究了政策法规对网络信息资源配置的作用及效率,分析了我国现行政策法规调控手段中存在的效率低下现象,最后提出网络信息资源配置的新机制。     

教学档案管理模式探索

教学档案具有独立性、分散性、载体多样性、周期性等特点。笔者基于教学档案的特点,从档案管理的工作流程出发设计出如下教学档案管理模式。     

关于档案形象塑造的思考

一、形象问题的本质 形象问题属于管理范畴.形象管理的目的在于通过良好组织形象的塑造,为组织的生存与发展提供比较有利的外部环境.     

管理理性化视阈下促进档案信息资源开发路径探寻

促进档案信息资源充分、有效地发挥作用是档案信息资源管理部门的基本职责.档案信息资源开发对社会实践的依赖性决定了只有从社会实践的现实出发寻求开发对策才可能从根本上解决档案信息资源开发实践的有效性问题.在当前我国社会实践理性化程度普遍偏低的前提下,通过向行政管理部门提供促进档案信息资源开发对策案、开展档案信息资源开发试点工作以及提高档案信息资源的数字化、网络化传播程度是提升档案信息资源开发力度的有效路径.     

基于职业认知的档案职业发展审视

职业化是现代社会实践发展的基本特征。通过科学的职业认知来解决职业的出发点、职业目标,是实现职业化的基本前提。从人的自由全面发展对档案信息的需求出发来界定档案职业价值及其所承担的基本责任,是科学把握当下及未来档案职业特征应有的出发点。以此为基础,我们可以发现目前档案职业定位的局限性,进而明确树立档案使命精神、公平服务理念与创新精神的必要性。在此基础上,确立开放、合作的档案工作机制,实现档案工作的网络化,成为推动我国档案职业发展亟待解决的问题。     

课程论视角下档案学专业课程体系的反思与构建

随着我国高等教育规模的持续扩张、市场导向就业制度改革的推进、新课程改革的深化,我国的课程论研究渐趋理性、规范和成熟。我国档案学专业的课程体系设置发生了很大的变化。文章以档案学专业为样本,以该专业的课程体系建设为研究对象,在现代课程理论背景下,对档案学专业课程体系的构建途径提出设想和建议。     

认知-情感-社会化：档案作用于个人的层次化影响分析

“认知-情感-社会化”是在个人由自然人转向社会人的发展过程中,所受外界整体环境影响反作用于自身的三个递进层面。档案作为人类在社会中诸多活动的原始记录,其记载的内容真实地反映了社会人在日常工作与生活中的珍贵片段,以此可以成为他人的决策支撑信息、行动指南亦或是情感回忆依据。对个人在成长过程中的社会化蜕变与持续性发展,其都起到了其他事物不可替代的作用。由于个人社会化倾向的形成并不是一蹴而就的,档案必然对于个人在社会化转变上的“认知-情感-社会化”三个层面相继产生一定的影响。故本文具体从认知、情感、社会化三个层面开展,全过程分析档案于个人社会化过程的作用。通过对这一作用过程的分析,根据发挥作用的档案类型来审视档案资源结构的现有状态并提出今后的建设意见。     

乡村振兴战略下乡村档案资源建设研究

乡村振兴战略的提出为乡村的发展带来了新的机遇,建设乡村档案可以整合乡村档案资源并深入挖掘,为乡村振兴提供参考、助力乡村振兴。通过文献阅读可以发现,在乡村振兴战略提出之前,学者们对档案资源建设的相关理论和实践做出了深入的探讨和研究,但整体来看,这些研究多着眼于城市档案,将乡村档案和档案资源建设相结合的研究比较少。从实际调查情况来看,通过走访,本文获取了一些一手访谈资料,发现乡村档案在实际工作上也存在一些不足。由此,本文旨在提出乡村档案资源建设的路径,为乡村档案资源建设提供理论补充,发挥和挖掘此类档案的作用,最终助力乡村振兴战略实施。