苏轼专题学习的实践与思考

苏轼在诗、词、文三方面都达到了极高的造诣,堪称宋代文学最高成就的代表。而且苏轼的创造性活动不局限于文学,他在书法、绘画等领域内的成就都很突出。更引入注目的是,他一生坎坷,却丰富多彩、博大精深,在中国文化史上有着举足轻重的地位,是一     

编者的权力——谈教材《未选择的路》的选编

据查,顾子欣先生翻译的《未选择的路》最早发表在《外国诗二》(外国文学出版社1984年版)上.第二节最后一句是这样:     

杨修之死的真相——兼论杨修的聪明

受《三国演义》影响,人们普遍认为杨修死于“鸡肋”事件。事实是这样吗？《三国志》记载曹操败走汉中,“夏五月,引军还长安”。鸡肋事件出自裴松之注引《九州春秋》,排在“还长安”前,时间最迟应不超过五月。而杨修死于什么时候呢？裴松之注引《典略》日：“至二十四年秋,公以修前后漏泄言教,交关诸侯,乃收杀之。”     

人教版、朗文版《落花生》教材编制比较研究

曾在香港大学任教的现代著名作家许地山,其作品<落花生>叙事简洁,意味深远,富有哲理.该文同时被香港朗文教育出版社<中国语文>(中一第一册,以下简称朗文版)和人民教育出版社课标实验教材<语文>(五年级上册,以下简称人教版)选人.同样的选文,编排设计却大相径庭.……     

人教版、朗文版《落花生》教材编制比较研究

曾在香港大学任教的现代著名作家许地山,其作品《落花生》叙事简洁,意味深远,富有哲理。该文同时被香港朗文教育出版社《中国语文》（中一第一册,以下简称朗文版）和人民教育出版社课标实验教材《语文》（五年级上册,以下简称人教版）选入。同样的选文,编排设计却大相径庭。     

让学生成为能动的读者

正课堂回放《窗》教学实录一、看标题整体猜读师:今天跟大家分享一篇很优秀的小说。(展示课件1:窗)看到标题,请大家猜一猜这篇小说会写一个怎样的故事?生:一群男孩在操场踢球,一个男孩力气用大了,不小心球砸坏了人家的玻璃,他犹豫要不要去     

修辞集中教学的尝试

修辞学一直是语文知识教学的重要组成部分,对语文教学有着重要的指导作用.然而,近年来在语文教育界"淡化语法教学"的呼声中,修辞教学也处境尴尬,学生缺乏集中训练,写作难以淋漓尽致地传情达意,语言干瘪.修辞该不该教,该怎样教,目前仍然是一个让人困惑的问题. 一、课标中关于修辞教学表述的变化 首先,我们很有必要对"语文新课程标准"中有关"语法修辞知识教学"的内容进行探究,以便准确深入地掌握修辞知识教学在新课程理念中的地位和操作范式.     

初中语文定篇、例文学案教学研究

话题:初中语文定篇、例文学案教学导语:学案教学,并非制定一份学习方案拿给学生使用这样简单。成熟的学案教学,还与教学观念、教材处理、教法选用有关,只有建立了完善的教学上游工程,居于下游也即课堂应用位置的学案方能充分发挥导学作用。将初中语文教材按定篇与例文分类,然后针对不同类型的篇目采用不同的学案开展教学,这一做法体现了实践者的开创精神。     

人教版、朗文版《落花生》教材编制比较研究

曾在香港大学任教的现代著名作家许地山,其作品<落花生>叙事简洁,意味深远,富有哲理.该文同时被香港朗文教育出版社<中国语文>(中一第一册,以下简称朗文版)和人民教育出版社课标实验教材<语文>(五年级上册,以下简称人教版)选人.同样的选文,编排设计却大相径庭.……     

英雄最后的独舞——《斑羚飞渡》结尾细读

许多教师在设计《斑羚飞渡》的教学时常常把重点放在中间部分的“怎样飞渡”上。这可能是“买椟还珠”。其实,《斑羚飞渡》一文最具有诗意最耐人寻味的应该是结尾部分。文不长,照录如下。