解决低年级识字教学“高耗低效”的三条新路子

《小学语文教学大纲》指出,识字教学是小学语文教学的首要任务,也是低年级语文教学的重点.但是,目前低年级识字教学仍然存在着“高耗低效”的现象,近期我对24节识字随堂课进行了跟踪分析,当堂默写巩固率,达到85％以上的有10节课,85％--75％的有6节课,75％以下的有8节课,字词巩固率只达到了61·2％.让人百思不得其解的是教师花大量时间进行教学,学生花大量时间进行巩固,而生字回生率和错误率仍然居高不下.     

初中作文教学偶得

一、扩大阅读量．注重素材积累 古人云：“读书破万卷,下笔如有神。”的确是这样的。古往今来,凡是有成就的作家,都有一个共同的感受：要真正学好语文,就必须向外吸取营养。这里的“外”,就是课外。向外吸取营养,就是知识必须向课外拓展、延伸。因此,教师要想方设法给学生提供机会,积极地鼓励他们自主阅读一些课外的读物,如有益身心健康的各类书刊,这样不仅能让学生学会读,还能让学生学会评。     

基于多媒体的计算机数学远程教学一体化设计探析

远程开放教育最重要的一点就是为学生提供便于自主学习的一切学习资源和学习手段。透过对学习者的学习能力、学习习惯、学习条件、学习环境以及学习者自身的生理、心理特点等的分析,按照分层次把握、按过程设计、按对象实施、按效果落实的原则,构建多种媒体组合的、适合多个层面学习者远程学习的计算机数学课程一体化远程教学体系:教学资源建设(文字教材+网络课程)+教学模式建构+评价体系。     

高丽忠宣王西谪吐蕃事件再析

高丽忠宣王西谪吐蕃事件,近年来,颇得学术界的关注。本文通过对相关资料的重新梳理,认为王璋西谪的直接起因,在于“忤中贵人”;其根本则是由于王璋不会坐视高丽丧失独立地位的“个性”,元朝廷制造借口,使其远离大都和王京,以便实施“中土化”高丽的计划。     

我最爱的一个人

正2014年7月6日晴你最爱谁?从小到大,我不记得她对我的好,只记得萦绕耳畔的唠叨。"今天冷,带把伞。""早饭在桌上,豆浆旁边有红糖,放一勺,别放多了。""多喝水。""中饭在书包里,别忘记吃了。"对于以上的话,我都会冷漠的说一声:"哦,知道了。"却转身忘记。下午回家时,窗外下     

典型工作任务下的高职商务英语专业听说课程开发

典型工作任务来源于企业实践,是通过系统的、科学的职业资格研究而来的。将典型工作任务引进高职商务英语专业的听说课程教学不仅能够轻松地实现“工学结合”的理念,而且能够让学生在工作过程中掌握基本知识,锻炼技能,提前形成核心工作能力。     

培养学生的“利他”意识

我们现在的教育对象,多数是七十年代末期出生的独生子女,有着和过去的儿童不同的特点。他们的自我意识一般较强,娇气较重。我有意识地从低年级开始,培养学生的“利他”意识”,使他们懂得热爱集体、关心他人。     

心脏外伤致急性心包填塞的外科治疗体会

本文总结了5例心脏外伤致急性心包填塞患者的诊断、治疗．其中1例伤后心跳停止5例均在全麻下急诊手术,取左胸前外侧切口,第4肋间进胸膜腔,行右心室裂口修补术,5例均治愈出院心脏外伤致急性心包填塞伤情重变化快,应早期作出诊断并及时果断采取手术治疗．术后要注意心律变化和脑功能恢复并预防呼吸道并发症．     

楚辞与战国楚方言阳声韵韵部合韵考

对过去学者提出的部分战国时期楚方言的阳声韵部的语音特征如东冬合韵、东阳合韵等提出质疑。根据（（楚辞》、《老子》等传世文献以及上博楚简、郭店楚简以及部分两周时期青铜器等出土文物的韵文部分并参考西汉辞赋的用韵情况对楚方言的阳声韵部合韵状况进行综合考察,认为元真合韵,耕真合韵,．m尾韵具有相当的独立性是楚方言特有的音韵现象。